温州第十二中学

一、学校概况

温州市第十二中学是一所市直属全日制完全中学，创建于1979年。2003年8月迁址到温州学院西路原温州大学校址,2009年开始创办高中部，成为一所"大学校园里"的完全中学。现有初中三个段32个班级，高中三个段18个班级，2095名学生（初中1290人，高中805人），在职教师206人，其中管理人员14人，专业技术人员191人，工勤技能人员1人，专任教师中高级职称45人，占23.5%。教师中本科及以上学历164人，有硕士及在读硕士20人，市名校长1名，市名班主任1名，市级教坛新秀9名、教坛中坚5名、教坛宿将2名，市级骨干教师11名。学校占地面积57亩，建筑面积28480㎡，校园绿化率达30.3%，拥有容纳595人的大礼堂和在建的大型综合楼等先进齐全的教育教学设施设备。

三十多年来，历届领导班子锐意改革进取，全体教工勤奋务实、力求创新。在实施素质教育，推进新课程改革的进程中，学校以"全体合格全面发展"为理念，以"做一流教师育一流人才办一流学校"为目标，坚持德育为先，把培养学生健全的人格和优良的综合素质放在首位，积极探索促进教师专业发展、学生自主学习、优化课堂教学的有效途径，促进学校全面可持性发展。学校在各方大力支持帮助下，三十多年来取得了可喜的成绩。学校是全国优秀家长学校（92年）、省级文明单位（01年）、省先进团组织（02年）、省先进家长学校（01年）、示范家长学校（98年）、省现代教育技术实验学校（01、09年）、省校本教研示范学校（05年）、省教科研先进集体（95年）、省级先进基层党组织（84、88、91年）、省先进德育集体（88年）。学校还是温州市模范集体（95）、温州市文明单位、温州市文明学校、温州市现代化学校（10年）、温州市素质教育示范校（10年）、温州市示范初中（08年）、市级先进基层党组织（01、11年）、市"花园式单位"（04年）、市未成年人思想道德建设工作先进集体（07年）、市德育工作先进集体（04年）、温州市首批中小学德育特色学校（04）、科普教育特色学校（08）、绿色学校（05年）、温州市家庭教育工作先进集体（06年）、温州市中小学教育信息化建设Ⅰ类达标学校（09年）、市教科研先进集体、市先进职工之家、市教师教育先进集体......

温州十二中学多年来一直坚持"执着追求，务实创新，不断超越"的办学精神，通过课题引领，特色品牌创建，德育整体化构建等有效措施，稳步推进素质教育，学校成为温州市的优质教育资源。

学校的校歌是少年有梦；校训是修德立志勤学笃行；教风是务实创新诲人不倦；学风是勤勉协作学而不厌。

现任学校领导：校党委书记、校长：吴步旭，温州市名校长；校党委委员、副校长：徐庄华（分管德育工作），温州市优秀班主任；校党委委员、副校长：王友生（分管教学工作），省春蚕奖获得者、温州市551人才培养对象、市教坛新秀。

二、学校工作亮点

1.德育整体化构建促进学生健康人格发展：学校坚持德育为先，以德树人的育人理念，通过课内课外，校内校外，全程育人，全员育人等方式，构建温十二中德育整体化教育模式。校长吴步旭领衔进行《温州十二中学德育整体化构建的实践探索》的研究课题获温州市2000年度规划课题优秀成果一等奖、省教育学会教育学分会2000年优秀论文评比一等奖。前年，在徐庄华副校长牵头下，我校又开展了《温州十二中学德育整体化构建的深化研究和实践》的探索研究。学校有优良的校风在温州有良好的口牌，特别有影响的是社区教育、家长学校和学生心理健康教育。

①社区教育是优化青少年学生健康成长的重要环境，我们主要做法是成立社区服务和社会实践基地、法制教育基地、国防教育基地、科技文化教育基地，通过学生实践活动提高学生、家长的素质能力，促进和谐社区、文明社区建设。

②我校的家长学校是温州市最早开办的"家校"，我们邀请有关专家对广大家长开展家教理论、人才观、家庭法制教育、青春期性教育、学习方法指导等方面的培训，学习后家长要完成听课作业，还要开展家长交流和论坛。

这些做法引起有关方面的关注，学校多次参加全省、全国社区教育工作会议，某些经验作为成功典型被褒扬和推荐。

③心理健康教育：24年来坚持不懈的探索与实践，形成了学校心理健康教育的常规工作模式和独具特色的校本课程，拓宽了学校的德育渠道，培养了心理健康教育的专家型教师。学校自编了校本课程；开设了心理健康课、"悄悄话"信箱、心理咨询热线；开辟心理网站；开展心理健康个人和团体辅导及培训；每年开展心理健康月宣传。何融融、周晓芳老师作为温州心理健康教育的专家，经常受邀作讲座。省级课题《青春期性教育的研究》的研究在温州市乃至浙江省享有较高的知名度，曾多次参加全国性的研讨会。我校的心理健康教育受到社会、媒体、领导的广泛关注，历年来已被多家媒体报道、宣传。

2.校本教研促进师生共同发展：温州十二中学是省校本教研示范学校，富有活力的校本教研机制，有效地促进了教师专业成长，"教科兴校"使学校教育教学质量多年稳定在市区同类学校的前列，学校目前拥有市级名师、三坛、骨干教师25名。以"探索教学模式，优化教学结构，促进教师发展，提高教学效能"为宗旨，以建设一支"乐学习，善教学，会研究，敢创新"的高素质教师队伍为目标，以深化课堂教与学的改革为核心，以课题研究为切入点，搭建富有特色的学校校本教研构架，积极探索教师专业发展的有效途径。促进了教师成长，促进了学生的发展，提升了学校的品牌。

我校校本教研的主要形式有："青教杯"系列比赛；教研组、备课组专题磨课；举办"学术节"、"校际联盟"、"校本教研理事校"、"青学会"论坛等活动；成立学校名师、骨干教师工作室；师徒结对；课题研究等，让老师在磨课开课、培训学习、实践反思中迅速成长。

近两年学校实施了《自然分材教学》课题的实践研究，开展以自学、互帮、点拨、检测为主的课堂教学模式的改革和探索，提高课堂教学有效性和学生自主学习能力。

3.科技信息教育创特色助发展：学校建有计算机网络教室4间，建立了编程室、智能机器人室。科技信息教育的全面普及,提高了我校学生的信息素养和创新能力。信息教育在温州独占鳌头，已连续八年获得温州市信息学奥林匹克竞赛团体成绩第一名，学校也连续获得"温州市优秀组织单位"；学生网页制作全市领先，获省一等奖；智能机器人获省一等奖，全国金奖。并有数位学生被省重点高中提前录取，在重点高中时同样有数人被北大、复旦等全国重点大学提前录取。

三、学生活动丰富多彩，培养特长和能力。

我校组织丰富多彩的校内外活动，鼓励所有的学生都参与健康积极的课外活动，在活动过程中认识自我、表现自我、提升自我。通过形式多样的活动，培养学生人文、艺术素养，培养学生创新实践能力，提高学生体质，培养团体精神。主要学生活动有：体育节、艺术节、科技节、社团活动、社会实践活动等。