- 学校介绍
- 开设专业
- 院校分数线
- 专业分数线
- 招生计划
- 院校评价
一、基本情况
河南职业技术学院的前身为河南省机器制造技工学校,创建于1954年12月。1956年更名为河南省工人技术学校,1960年更名为河南省工业技术师范学校,1961年更名为河南省技工教育师范学校,1992年更名为河南职业技术教育学院。1999年3月,经国家教育部批准改制为新型高等职业院校,先后被认定为国家示范性高等职业院校、国家优质专科高等职业院校、国家“双高计划”建设单位。学院入选50所全国创新创业典型经验高校和全国高等职业院校教学资源50强高校,在教育部首届大学生就业评比中被评为“毕业生就业典型经验高校”,被确定为首批国家高技能人才培养示范基地、国家级现代学徒制试点、国家首批1+X证书制度试点院校、河南省“双高工程”建设单位,河南省内部质量保证体系建设试点院校、河南省“三全育人”综合改革试点院(系)等试点单位,河南省职业教育先进单位、省级技能人才公共实训鉴定示范基地、河南省博士后研发基地、河南省高技能人才培训基地、河南省文明学校、河南省平安校园等。在河南省高职高专院校人才培养工作水平评估中获得优秀等次,获国家技能人才培育突出贡献奖。
学院位于河南省省会郑州市,占地面积1240亩,建筑面积近55万平方米,各类纸质电子图书藏量160余万册,教学设备总值近2亿元,固定资产12余亿元,总资产近15亿元,全日制高职在校生2.1万余人,与中原工学院联办本科在校生近400人。学院现有专兼职教师1177人,其中有教授、副教授200余人,二级教授3人,享受国务院津贴5人,国家“万人计划”教学名师1人,全国优秀教师2人,全国高校思想政治理论教学能手1人;现有河南省职教专家7人,省级教学名师6人,省级优秀教师8人,省学术技术带头人17人,省级教学团队2个,省技术能手13人,省级技能大师2人,首批省级高层次人才15人,享受省政府特殊津贴3人。学院“双师型”师资队伍特色鲜明,有“双师型”教师463人,高级技师50余人,还从知名行业企业聘请了250余名能工巧匠和技术能手作为校内兼职教师。
学院实行校院二级管理体制,设有智能制造学院、电子与物联网学院、智慧健康学院、文化旅游学院、现代信息技术学院(软件学院、大数据双创基地)、财经管理学院、电商物流学院、数字创意与设计学院、汽车与交通学院、音乐学院(公共艺术教学部)等10个二级学院,以及马克思主义学院、基础教学部、附属技校、创新创业中心(创业学院)等教学单位和教辅机构。现有机电一体化技术等50个招生专业,其中有数控技术、汽车检测与维修、电子信息技术、烹饪工艺与营养、旅游管理等5个国家骨干专业,机电一体化技术、电子信息工程技术、汽车检测与维修技术和烹饪工艺与营养等4个国家示范性高职院校重点专业,1个国家“双师型”教师培养培训基地专业,1个全国职业院校示范专业点,2个中央财政支持项目专业,4个国家现代学徒制试点专业,29个教育部“1+X”证书制度试点专业。7个省级示范重点专业,5个省级特色专业和3个省级教育教学改革试点专业,8个省级综合改革试点专业。建有全国职业教育首个国家级戏曲类专业教学资源库,建设国家精品在线开放课程2门、省级精品在线开放课程9门。
学院建有国家汽车运用与维修专业技能型紧缺人才培养培训基地、国家职业教育数控技术实训基地、菜鸟驿站快递物流及信誉汽车修配生产性实训基地、智能制造的“两化”融合协同创新中心、国家级技能大师工作室等实践教学与科技研发场所。各二级学院分别设有校内综合实训基地,并建成了与之配套的生产型车间,为学生提供真实生产性的实训实习条件。
学院拥有各类金属切削机床、数控车床、铣床、加工中心和数控电火花机床等300余台,拥有各类实验实训室200余个,具有仿真或真实职业实践氛围。学院还与苹果公司、许继集团、浙江开元旅业集团等200多家知名企业,联合建立了长期稳定的校外实习基地。
二、办学理念及定位
学院主动适应经济发展新常态,以服务发展为宗旨,以促进就业为导向,秉承“创新、质量、开放、融合、发展”的发展理念和“学生为本、立德树人”的教育理念,坚持“质量立校、全面提升、追求卓越、跨越发展”的总体工作思路,围绕内涵建设为中心,实施目标导向的人才培养战略。紧紧围绕“一个中心”,做好“两个强化”,打造“三项工程”,实现“四个提高”即:紧紧围绕内涵建设这一中心,实施目标导向的人才培养战略,强化专业建设,强化产教融合。
近年来,学院持续深入推进“教育教学质量提升工程、学生人文素养培育工程和创新创业教育引领工程”等三项工程;注重教育教学改革以提高育人质量;注重教学团队建设以提高教学水平;注重内部管理优化以提高管理活力;注重办学条件改善以提高综合服务能力。立足河南,面向全国,为生产、建设、管理和服务一线培养专业能力强、职业素养高的“知识型、实践型和创新型”高端技术技能人才,更好地服务于区域经济和社会发展。
三、交流合作
学院把校企合作和国际交流作为驱动学院创新发展的“双动能”“双引擎”,实施“一群一院一平台”专业发展战略,探索实施工学结合、具有订单特色的人才培养模式,不断深化产教融合,提升人才培养质量。学院获批成立河南省酒店管理产教融合专业联盟,与中国珠海格力智能装备有限公司、富士康、京东、哈工大机器人集团、微软等世界500强企业签订了校企合作协议,是“上汽通用”确定的五所合作高校之一,荣获“北汽优秀合作院校”“京东优秀合作院校”。与大唐电信、达内时代集团等知名企业共建了“大唐移动通信学院”“达内软件学院”等3个产业学院;与微软共建了省级大数据双创基地,被微软授予“大数据创新学院”标牌,成为全国获得微软授牌的两所高职院校之一。与中检集团合作的“食品安全公共平台与检测方法研究开发”项目,被确定为河南省产学研试点项目。
学院获批国际学生招生和培养资质,与美国夏威夷大学等多个境外知名高校联合培养学生,共建旅游管理等5个专业的中外合作办学项目。学院实训课程占教学总课时50%以上,开设“苹果公司A+雏鹰计划”等订单班近40个,成立了“范军曲艺特色班”,被确定为全国现代学徒制试点单位。着力打造“两化融合”的智能制造等2个应用技术协同创新中心,建设仿真实训中心、技能大师工作室,建成集研发、生产、教学、培训、研究为一体的教学工厂,形成“校中厂”和“厂中校”的产教协同发展和校企共同育人格局。
四、就业创业
学院不断创新就业创业工作机制和思路。设立河南省毕业生就业市场郑东新区分市场,与郑州宇通集团有限公司等200家企业签订了就业合作协议,并连续多年向新加坡、日本等国家输送人才,引导毕业生境外就业。学院毕业生就业率连续多年保持在95%以上,连年被评为毕业生就业工作先进集体,被中国青年报评为首届高等职业院校“就业星级示范校”,被河南省人社厅和教育厅联合授予“河南省普通大中专就业工作先进集体”,荣获河南省普通高校毕业生就业工作优秀单位、河南省高校毕业生就业工作评估优秀单位、河南省大中专毕业生就业创业工作先进单位等荣誉称号,并获得省政府毕业生就业工作先进奖励资金。
“校政企”共建中国·中原大学生创业孵化园,自建面积为3400㎡的创客空间,与微软(中国)共建面积为1400㎡的大数据双创基地,搭建“1+2+N”创新创业教育实践平台,成立创友会,开办创业专业实验班。各二级学院分别设立创新创业实训中心,创客工作坊,将双创教育融入人才培养方案,面向在校大学生开放,帮助学生开展创新型、科技型创新创业,实现课程建设、教学管理、师资队伍建设等“多元化”发展,探索形成“普及教育+意向教育+精英教育”的“分层次”创新创业教育培养模式,师生创新实践教育工作屡出硕果。
学院荣获“河南省就业创业课程建设优秀高校”称号,被评为河南省大学生创新创业实践示范基地、2018年度全国创新创业50强高校、被河南省人社厅指定为“河南省创业培训定点机构”。
五、技能大赛
学院以技能大赛为试金石,以赛促教、以赛促学、以赛促发展,十多年来坚持举办年度校内师生技能大赛,积极承办并参加全国职业技能大赛、世界技能大赛等各类赛事,把大赛作为提升技能、检验质量、展示成果的舞台。学院还实施毕业生双证书制度,探索学历证书与职业资格证书相对接,课程与岗位需求相对接,将职业资格考评纳入教学计划,传承技术技能培养特色,打造了一批批社会认可度高、具有工匠精神的技能之星。
鲜明的办学特色,科学的教学模式,突出的技能优势,使学院师生在各类技能大赛中屡获殊荣,学生人才培养质量不断得到提高。学院多次代表河南省参加全国职业院校技能大赛、全国职业院校教学能力比赛、全国数控技能大师、世界技能大赛等赛事,累计获国家级奖励100余项,省级奖励240余项,在全省高职院校获奖规格、获奖数量等水平位居前列。
六、社会服务
学院设有河南职业技术学院国家职业技能鉴定所,牢固树立为当地经济建设和企业发展服务的观念,以“高、新、长、前”为建设方针,建成河南省高技能人才公共实训鉴定示范基地,积极利用职业教育资源优势,围绕地方产业升级和民生工程,加大培训和社会服务工作力度。学院定期举办高技能人才培训、全省职业院校校长培训、扶贫培训、失地农民培训、残疾人技能培训、劳务输出技能培训等各种职业技能培训鉴定服务,累计为社会输送了十几万名综合素养高、专业技能强的技术技能人才,为中原崛起提供智力和技术支持,得到上级主管部门和社会的高度认可。对口支援中西部地区16所职业院校,帮助新疆建设兵团职业技术学院等3所院校顺利升格高职院校,与十三师职业学校签订了对口支援协议,还积极参与援疆项目,为构建和谐社会贡献力量。作为河南省残疾人联合会的友好互助单位,长期支持残疾人公益事业,多次承接省级残疾人职业技能竞赛及国赛赛前培训。学院在第十一届全国少数民族运动会筹备工作中被省委省政府授予“集体嘉奖”。
利用学院自身优势,积极主动配合舞阳县委县政府,扎实开展“校地结对帮扶”精准扶贫工作,为实现全面建成小康社会目标和全省打赢打好精准脱贫攻坚战做出了贡献。学院先后被济南军区、省教育厅、省人力资源和社会保障厅、省扶贫办确定为“士官考试基地”“河南省职业院校师资培训基地”“河南省农村劳动力转移就业定点培训机构”“河南省贫困县农民工技能培训定点单位”“河南省扶贫开发‘雨露计划·金蓝领’工程培训基地”和“世界技能大赛省级集训基地”。
七、社会声誉
学院办学成绩显著,赢得了社会各界的广泛好评。近年来,在国家统计局中国教育大数据研究院公布的统计数据中,学院声誉指数排名连续两年位居全国高职高专院校之首。在中国高等教育学会发布的首届中国高校创新人才培养排行榜中,我院名列全国高职院校第16位;在数据和数字化研究院和广州日报联合发布的“2017高职高专排行榜”中排名全国第13位、在“2018高职高专排行榜”中学院职场竞争力指数和教育竞争力指数位居全省第一。据中国科教评价研究院等部门联合发布的“2018年中国高职高专院校竞争力排行榜”显示,学院获得5星评价,进入全国百强名校行列。“2019高职高专排行榜”中,排名第20位,在中国管理科学研究院发布的2020年全国高职高专院校综合竞争力排行榜中,学院位居第64位。
类别 | 专业名称 |
---|---|
机械设计制造类(专) | 数控技术机械设计与制造模具设计与制造机械制造与自动化焊接技术与自动化 |
自动化类(专) | 机电一体化技术电气自动化技术工业机器人技术 |
机电设备类(专) | 电梯工程技术 |
通信类(专) | 移动通信技术 |
建筑设备类(专) | 建筑电气工程技术 |
电子信息类(专) | 电子信息工程技术 |
餐饮类(专) | 烹调工艺与营养中西面点工艺烹调工艺与营养中西面点工艺 |
食品类(专) | 食品加工技术食品加工技术 |
旅游类(专) | 导游酒店管理旅游管理旅行社经营管理旅游管理 |
计算机类(专) | 计算机网络技术动漫制作技术移动应用开发数字媒体应用技术计算机应用技术大数据技术与应用软件技术数字媒体应用技术 |
电子商务类(专) | 电子商务 |
语言类(专) | 商务英语 |
物流类(专) | 物流管理 |
工商管理类(专) | 工商企业管理市场营销 |
建筑设计类(专) | 园林工程技术建筑室内设计建筑室内设计 |
建设工程管理类(专) | 工程造价 |
广播影视类(专) | 影视动画 |
道路运输类(专) | 汽车车身维修技术 |
汽车制造类(专) | 汽车电子技术汽车制造与装配技术新能源汽车技术汽车检测与维修技术汽车检测与维修技术 |
市场营销类(专) | 汽车营销与服务汽车营销与服务 |
食品药品管理类(专) | 老年服务与管理 |
财务会计类(专) | 会计审计会计 |
艺术设计类(专) | 服装与服饰设计广告设计与制作广告设计与制作产品艺术设计 |
表演艺术类(专) | 音乐表演音乐表演舞蹈表演表演艺术 |
教育类(专) | 学前教育 |
招生省份 | 科目 | 年份 | 录取批次 | 选科/专业组 | 分数线 | 录取位次 | 省控线 |
---|---|---|---|---|---|---|---|
新疆 | 文科 | 2021 | 专科批 | -/- | 320 | - | 140 |
新疆 | 理科 | 2021 | 专科批 | -/- | 286 | - | 140 |
青海 | 文科 | 2021 | 专科批 | -/- | 278 | 13639 | 150 |
青海 | 理科 | 2021 | 专科批 | -/- | 278 | 24087 | 150 |
内蒙古 | 文科 | 2021 | 专科批 | -/- | 256 | 31962 | 160 |
内蒙古 | 理科 | 2021 | 专科批 | -/- | 250 | 66415 | 160 |
海南 | 综合 | 2021 | 专科批 | 地理必选/(04) | 250 | 52904 | 250 |
海南 | 综合 | 2021 | 专科批 | 物理/化学(2选1)/(03) | 390 | 48248 | 250 |
海南 | 综合 | 2021 | 专科批 | 不限/(01) | 396 | 47689 | 250 |
海南 | 综合 | 2021 | 专科批 | 物理必选/(02) | 410 | 46289 | 250 |
甘肃 | 文科 | 2021 | 高职(专科)批R段 | -/- | 160 | 82164 | 160 |
甘肃 | 理科 | 2021 | 高职(专科)批R段 | -/- | 160 | 112216 | 160 |
新疆 | 文科 | 2020 | 专科批 | -/- | 338 | - | 180 |
新疆 | 理科 | 2020 | 专科批 | -/- | 304 | - | 180 |
青海 | 文科 | 2020 | 专科批 | -/- | 296 | 9568 | 160 |
青海 | 理科 | 2020 | 专科批 | -/- | 280 | 22070 | 160 |
河南 | 理科 | 2020 | 专科批 | -/- | 293 | 401615 | 180 |
河南 | 理科 | 2020 | 专科批 | -/- | 377 | 331481 | 180 |
海南 | 综合 | 2020 | 专科批 | 地理必选/(04) | 250 | 50750 | 250 |
海南 | 综合 | 2020 | 专科批 | 物理/化学(2选1)/(03) | 250 | 50750 | 250 |
海南 | 综合 | 2020 | 专科批 | 物理必选/(02) | 250 | 50750 | 250 |
海南 | 综合 | 2020 | 专科批 | 不限/(01) | 428 | 42141 | 250 |
新疆 | 文科 | 2019 | 专科批 | -/- | 338 | 18154 | 180 |
新疆 | 理科 | 2019 | 专科批 | -/- | 268 | 45612 | 180 |
青海 | 文科 | 2019 | 专科批 | -/- | 290 | 9293 | 160 |
青海 | 理科 | 2019 | 专科批 | -/- | 308 | 20443 | 160 |
内蒙古 | 文科 | 2019 | 专科批 | -/- | 344 | 31903 | 160 |
内蒙古 | 文科 | 2019 | 蒙授高职高专 | -/- | 344 | 31903 | 120 |
内蒙古 | 理科 | 2019 | 专科批 | -/- | 279 | 69109 | 160 |
内蒙古 | 理科 | 2019 | 蒙授高职高专 | -/- | 279 | 69109 | 120 |
湖北 | 文科 | 2019 | 专科批 | -/- | 200 | 108815 | 200 |
海南 | 文科 | 2019 | 专科批 | -/- | 405 | 17620 | 280 |
海南 | 理科 | 2019 | 专科批 | -/- | 381 | 32505 | 280 |
甘肃 | 文科 | 2019 | 专科批 | -/- | 160 | 82823 | 160 |
甘肃 | 理科 | 2019 | 专科批 | -/- | 160 | 132875 | 160 |
新疆 | 文科 | 2018 | 专科批 | -/- | 281 | 23361 | 200 |
新疆 | 理科 | 2018 | 专科批 | -/- | 264 | 47550 | 200 |
内蒙古 | 文科 | 2018 | 专科批 | -/- | 232 | 38930 | 160 |
内蒙古 | 理科 | 2018 | 专科批 | -/- | 233 | 74615 | 160 |
湖北 | 文科 | 2018 | 专科批 | -/- | 200 | 109942 | 200 |
河南 | 文科 | 2018 | 专科批 | -/- | 229 | 257200 | 200 |
河南 | 文科 | 2018 | 专科批 | -/- | 294 | 220235 | 200 |
河南 | 理科 | 2018 | 专科批 | -/- | 200 | 394350 | 200 |
河南 | 理科 | 2018 | 专科批 | -/- | 255 | 374268 | 200 |
海南 | 文科 | 2018 | 专科批 | -/- | 344 | 6934 | 280 |
海南 | 理科 | 2018 | 专科批 | -/- | 393 | 17790 | 280 |
甘肃 | 文科 | 2018 | 专科批 | -/- | 288 | 67269 | 180 |
甘肃 | 理科 | 2018 | 专科批 | -/- | 222 | 137151 | 180 |
新疆 | 文科 | 2017 | 专科批 | -/- | 268 | 24122 | 200 |
新疆 | 理科 | 2017 | 专科批 | -/- | 245 | 48450 | 200 |
内蒙古 | 文科 | 2017 | 专科批 | -/- | 299 | 32407 | 160 |
内蒙古 | 理科 | 2017 | 专科批 | -/- | 231 | 78521 | 160 |
河南 | 文科 | 2017 | 专科批 | -/- | 180 | 230920 | 180 |
河南 | 文科 | 2017 | 专科批 | -/- | 302 | 169804 | 180 |
河南 | 理科 | 2017 | 专科批 | -/- | 180 | 367984 | 180 |
河南 | 理科 | 2017 | 专科批 | -/- | 306 | 297161 | 180 |
海南 | 文科 | 2017 | 专科批 | -/- | 375 | 7024 | 280 |
海南 | 理科 | 2017 | 专科批 | -/- | 401 | 17530 | 280 |
甘肃 | 文科 | 2017 | 专科批 | -/- | 319 | 64217 | 180 |
甘肃 | 理科 | 2017 | 专科批 | -/- | 212 | 149573 | 180 |
招生省份 | 招生年份 | 科目 | 批次 | 招生专业 | 最低分数 | 最低位次 |
---|---|---|---|---|---|---|
内蒙古 | 2021 | 理科 | 专科批 | 计算机网络技术 | 260 | 65049 |
内蒙古 | 2021 | 理科 | 专科批 | 机电一体化技术 | 250 | 66293 |
内蒙古 | 2021 | 文科 | 专科批 | 大数据与会计 | 256 | 31922 |
招生省份 | 招生年份 | 科目 | 批次 | 招生专业 | 招生人数 | 学费学制 |
---|---|---|---|---|---|---|
甘肃 | 2022 | 理科 | 高职(专科)批R段 | 工程造价 | 5 | 三年 4200/年 |
甘肃 | 2022 | 理科 | 高职(专科)批R段 | 人工智能技术应用 | 5 | 三年 4200/年 |
甘肃 | 2022 | 文科 | 高职(专科)批R段 | 大数据与会计 | 5 | 三年 3700/年 |
甘肃 | 2022 | 文科 | 高职(专科)批R段 | 工商企业管理 | 5 | 三年 3700/年 |
海南 | 2022 | 综合 | 专科批 | 工程造价 | 6 | 三年 4200/年 |
海南 | 2022 | 综合 | 专科批 | 机电一体化技术 | 4 | 三年 4800/年 |
海南 | 2022 | 综合 | 专科批 | 汽车检测与维修技术 | 4 | 三年 4800/年 |
海南 | 2022 | 综合 | 专科批 | 大数据与会计 | 6 | 三年 3700/年 |
海南 | 2022 | 综合 | 专科批 | 旅游管理 | 5 | 三年 3700/年 |
河南 | 2022 | 理科 | 专科批 | 园林工程技术 | 69 | 三年 4200/年 |
河南 | 2022 | 理科 | 专科批 | 建筑室内设计 | 38 | 三年 4200/年 |
河南 | 2022 | 理科 | 专科批 | 建筑室内设计(空间设计) | 23 | 三年 4200/年 |
河南 | 2022 | 理科 | 专科批 | 工程造价 | 63 | 三年 4200/年 |
河南 | 2022 | 理科 | 专科批 | 机械设计与制造 | 93 | 三年 4200/年 |
河南 | 2022 | 理科 | 专科批 | 数控技术 | 133 | 三年 4800/年 |
河南 | 2022 | 理科 | 专科批 | 机械制造及自动化 | 144 | 三年 4200/年 |
河南 | 2022 | 理科 | 专科批 | 智能焊接技术 | 32 | 三年 4800/年 |
河南 | 2022 | 理科 | 专科批 | 模具设计与制造 | 85 | 三年 4200/年 |
河南 | 2022 | 理科 | 专科批 | 机电一体化技术 | 74 | 三年 4800/年 |
河南 | 2022 | 理科 | 专科批 | 机电一体化技术(中外合作办学)(16000元/年;合作方马来西亚国民大学;单列专业) | 30 | 三年 16000/年 |
河南 | 2022 | 理科 | 专科批 | 工业机器人技术 | 54 | 三年 4800/年 |
河南 | 2022 | 理科 | 专科批 | 电气自动化技术 | 64 | 三年 4200/年 |
河南 | 2022 | 理科 | 专科批 | 汽车制造与试验技术 | 60 | 三年 4200/年 |
河南 | 2022 | 理科 | 专科批 | 新能源汽车技术 | 71 | 三年 4200/年 |
河南 | 2022 | 理科 | 专科批 | 智能网联汽车技术 | 44 | 三年 4200/年 |
河南 | 2022 | 理科 | 专科批 | 食品智能加工技术 | 28 | 三年 4200/年 |
河南 | 2022 | 理科 | 专科批 | 食品智能加工技术(加工与检测) | 56 | 三年 4200/年 |
河南 | 2022 | 理科 | 专科批 | 汽车技术服务与营销 | 38 | 三年 4200/年 |
河南 | 2022 | 理科 | 专科批 | 汽车技术服务与营销(定损与评估方向) | 17 | 三年 4200/年 |
河南 | 2022 | 理科 | 专科批 | 汽车检测与维修技术 | 48 | 三年 4800/年 |
河南 | 2022 | 理科 | 专科批 | 汽车检测与维修技术(车身维修技术方向) | 29 | 三年 4800/年 |
河南 | 2022 | 理科 | 专科批 | 电子信息工程技术 | 75 | 三年 4800/年 |
河南 | 2022 | 理科 | 专科批 | 电子信息工程技术(中外合作办学)(16000元/年;合作方马来西亚国民大学;单列专业) | 39 | 三年 16000/年 |
河南 | 2022 | 理科 | 专科批 | 物联网应用技术 | 121 | 三年 4200/年 |
河南 | 2022 | 理科 | 专科批 | 汽车智能技术 | 40 | 三年 4200/年 |
河南 | 2022 | 理科 | 专科批 | 计算机应用技术 | 42 | 三年 4800/年 |
河南 | 2022 | 理科 | 专科批 | 计算机应用技术(中外合作办学)(16000元/年;合作方马来西亚国民大学;单列专业) | 29 | 三年 16000/年 |
河南 | 2022 | 理科 | 专科批 | 计算机网络技术 | 50 | 三年 4800/年 |
河南 | 2022 | 理科 | 专科批 | 软件技术(学制两年)(8100元/年;单列专业) | 70 | 两年 8100/年 |
河南 | 2022 | 理科 | 专科批 | 数字媒体技术 | 18 | 三年 4200/年 |
河南 | 2022 | 理科 | 专科批 | 数字媒体技术(中外合作办学)(16000元/年;合作方美国夏威夷大学卡比奥拉尼学院(KCC);单列专业) | 7 | 三年 16000/年 |
河南 | 2022 | 理科 | 专科批 | 大数据技术 | 58 | 三年 4800/年 |
河南 | 2022 | 理科 | 专科批 | 虚拟现实技术应用 | 33 | 三年 4800/年 |
河南 | 2022 | 理科 | 专科批 | 人工智能技术应用 | 63 | 三年 4200/年 |
河南 | 2022 | 理科 | 专科批 | 移动应用开发 | 49 | 三年 4200/年 |
河南 | 2022 | 理科 | 专科批 | 现代移动通信技术 | 60 | 三年 4200/年 |
河南 | 2022 | 理科 | 专科批 | 大数据与会计 | 62 | 三年 3700/年 |
河南 | 2022 | 理科 | 专科批 | 大数据与会计(中外合作办学)(16000元/年;合作方美国夏威夷大学卡比奥拉尼学院(KCC);单列专业) | 9 | 三年 16000/年 |
河南 | 2022 | 理科 | 专科批 | 大数据与审计 | 52 | 三年 3700/年 |
河南 | 2022 | 理科 | 专科批 | 工商企业管理 | 45 | 三年 3700/年 |
河南 | 2022 | 理科 | 专科批 | 市场营销 | 66 | 三年 3700/年 |
河南 | 2022 | 理科 | 专科批 | 电子商务 | 39 | 三年 3700/年 |
河南 | 2022 | 理科 | 专科批 | 现代物流管理 | 69 | 三年 3700/年 |
河南 | 2022 | 理科 | 专科批 | 旅游管理 | 23 | 三年 3700/年 |
河南 | 2022 | 理科 | 专科批 | 旅游管理(中外合作办学)(16000元/年;合作方美国夏威夷大学卡比奥拉尼学院(KCC);单列专业) | 6 | 三年 16000/年 |
河南 | 2022 | 理科 | 专科批 | 研学旅行管理与服务 | 5 | 三年 3700/年 |
河南 | 2022 | 理科 | 专科批 | 酒店管理与数字化运营 | 25 | 三年 3700/年 |
河南 | 2022 | 理科 | 专科批 | 烹饪工艺与营养(中餐) | 34 | 三年 3700/年 |
河南 | 2022 | 理科 | 专科批 | 烹饪工艺与营养(西餐) | 20 | 三年 3700/年 |
河南 | 2022 | 理科 | 专科批 | 中西面点工艺 | 19 | 三年 3700/年 |
河南 | 2022 | 理科 | 专科批 | 学前教育 | 64 | 三年 3700/年 |
河南 | 2022 | 理科 | 专科批 | 商务英语 | 30 | 三年 3700/年 |
河南 | 2022 | 理科 | 专科批 | 智慧健康养老服务与管理 | 23 | 三年 3700/年 |
河南 | 2022 | 文科 | 专科批 | 园林工程技术 | 66 | 三年 4200/年 |
河南 | 2022 | 文科 | 专科批 | 建筑室内设计 | 56 | 三年 4200/年 |
河南 | 2022 | 文科 | 专科批 | 建筑室内设计(空间设计) | 23 | 三年 4200/年 |
河南 | 2022 | 文科 | 专科批 | 工程造价 | 26 | 三年 4200/年 |
河南 | 2022 | 文科 | 专科批 | 汽车制造与试验技术 | 40 | 三年 4200/年 |
河南 | 2022 | 文科 | 专科批 | 新能源汽车技术 | 18 | 三年 4200/年 |
河南 | 2022 | 文科 | 专科批 | 智能网联汽车技术 | 44 | 三年 4200/年 |
河南 | 2022 | 文科 | 专科批 | 食品智能加工技术(加工与检测) | 14 | 三年 4200/年 |
河南 | 2022 | 文科 | 专科批 | 食品智能加工技术 | 7 | 三年 4200/年 |
河南 | 2022 | 文科 | 专科批 | 汽车技术服务与营销 | 37 | 三年 4200/年 |
河南 | 2022 | 文科 | 专科批 | 汽车技术服务与营销(定损与评估方向) | 7 | 三年 4200/年 |
河南 | 2022 | 文科 | 专科批 | 汽车检测与维修技术 | 47 | 三年 4800/年 |
河南 | 2022 | 文科 | 专科批 | 汽车智能技术 | 40 | 三年 4200/年 |
河南 | 2022 | 文科 | 专科批 | 计算机应用技术 | 18 | 三年 4800/年 |
河南 | 2022 | 文科 | 专科批 | 计算机应用技术(中外合作办学)(16000元/年;合作方马来西亚国民大学;单列专业) | 12 | 三年 16000/年 |
河南 | 2022 | 文科 | 专科批 | 计算机网络技术 | 22 | 三年 4800/年 |
河南 | 2022 | 文科 | 专科批 | 软件技术(学制两年)(8100元/年;单列专业) | 30 | 两年 8100/年 |
河南 | 2022 | 文科 | 专科批 | 数字媒体技术 | 42 | 三年 4200/年 |
河南 | 2022 | 文科 | 专科批 | 数字媒体技术(中外合作办学)(16000元/年;合作方美国夏威夷大学卡比奥拉尼学院(KCC);单列专业) | 9 | 三年 16000/年 |
河南 | 2022 | 文科 | 专科批 | 大数据技术 | 14 | 三年 4800/年 |
河南 | 2022 | 文科 | 专科批 | 虚拟现实技术应用 | 33 | 三年 4800/年 |
河南 | 2022 | 文科 | 专科批 | 移动应用开发 | 21 | 三年 4200/年 |
河南 | 2022 | 文科 | 专科批 | 大数据与会计 | 47 | 三年 3700/年 |
河南 | 2022 | 文科 | 专科批 | 大数据与会计(中外合作办学)(16000元/年;合作方美国夏威夷大学卡比奥拉尼学院(KCC);单列专业) | 15 | 三年 16000/年 |
河南 | 2022 | 文科 | 专科批 | 大数据与审计 | 33 | 三年 3700/年 |
河南 | 2022 | 文科 | 专科批 | 工商企业管理 | 68 | 三年 3700/年 |
河南 | 2022 | 文科 | 专科批 | 市场营销 | 65 | 三年 3700/年 |
河南 | 2022 | 文科 | 专科批 | 电子商务 | 38 | 三年 3700/年 |
河南 | 2022 | 文科 | 专科批 | 现代物流管理 | 68 | 三年 3700/年 |
河南 | 2022 | 文科 | 专科批 | 旅游管理 | 53 | 三年 3700/年 |
河南 | 2022 | 文科 | 专科批 | 旅游管理(中外合作办学)(16000元/年;合作方美国夏威夷大学卡比奥拉尼学院(KCC);单列专业) | 14 | 三年 16000/年 |
河南 | 2022 | 文科 | 专科批 | 研学旅行管理与服务 | 12 | 三年 3700/年 |
河南 | 2022 | 文科 | 专科批 | 酒店管理与数字化运营 | 57 | 三年 3700/年 |
河南 | 2022 | 文科 | 专科批 | 烹饪工艺与营养(中餐) | 22 | 三年 3700/年 |
河南 | 2022 | 文科 | 专科批 | 烹饪工艺与营养(西餐) | 20 | 三年 3700/年 |
河南 | 2022 | 文科 | 专科批 | 中西面点工艺 | 19 | 三年 3700/年 |
河南 | 2022 | 文科 | 专科批 | 学前教育 | 96 | 三年 3700/年 |
河南 | 2022 | 文科 | 专科批 | 商务英语 | 70 | 三年 3700/年 |
河南 | 2022 | 文科 | 专科批 | 智慧健康养老服务与管理 | 46 | 三年 3700/年 |
内蒙古 | 2022 | 文科 | 专科批 | 大数据与会计 | 5 | 三年 3700/年 |
内蒙古 | 2022 | 理科 | 专科批 | 机电一体化技术 | 5 | 三年 4800/年 |
内蒙古 | 2022 | 理科 | 专科批 | 计算机网络技术 | 5 | 三年 4800/年 |
青海 | 2022 | 理科 | 专科批 | 电气自动化技术 | 3 | - -/年 |
青海 | 2022 | 理科 | 专科批 | 汽车检测与维修技术 | 3 | - -/年 |
青海 | 2022 | 理科 | 专科批 | 工商企业管理 | 2 | - -/年 |
新疆 | 2022 | 理科 | 专科批 | 电气自动化技术 | 5 | 三年 4200/年 |
新疆 | 2022 | 理科 | 专科批 | 汽车检测与维修技术 | 5 | 三年 4800/年 |
新疆 | 2022 | 理科 | 专科批 | 计算机网络技术 | 5 | 三年 4800/年 |
新疆 | 2022 | 文科 | 专科批 | 食品智能加工技术(加工与检测) | 5 | 三年 4200/年 |
新疆 | 2022 | 文科 | 专科批 | 大数据与会计 | 5 | 三年 3700/年 |
新疆 | 2022 | 文科 | 专科批 | 工商企业管理 | 5 | 三年 3700/年 |
1、学校的老师都挺负责的,可以学到很多东西,收获很多,认真学习还是能学习很多知识的。有很多专业?王牌专业有会计?光热光伏。
2、学校校园的风景优美,校园建设遵循“显山露水藏物”的理念,校内古树参天、绿荫蔽地、四季花开。被专家们誉为“全国最美丽的大学校园之一“。
3、学校的环境特别好,有优良的校园环境,可以给我们以心旷神怡、美好的感觉。对宿舍食堂挺满意的。校园是老师和同学们工作、学习的场所。学校宿舍很不错,六人间和四人间,都有单独卫生间和淋雨喷头。专业教育还是不错的,教学设施很齐全。
4、学校的师资力量强大,老师教的以书本的理论为主,水平、学习氛围还好。计算机网络???就业还好???未来发展不错,毕业后主要从事的工作以软件开发为主,还有文职类,也有销售,推广类的,还有服务类的也有。
5、总体来说。我们学校主要是以技术类学习为主,理论为辅,在学校学习期间不仅学习了技术理论知识,而且还丰富了我的课外时间,让我在大学里学到了更多的东西,认识了更多了人。我的专业是模具设计与制造,怎么说呢,这个专业要学的东西真是太多了首先模具设计,然后还要会用多种机床(车,洗,磨,)反正工程量大,东西也比较散,不过学会的话那前途无量啊!
6、学校师资力量较强,老师教学很负责。我所学习的是电气自动化电梯检测与维修专业,在我们学校属于比较冷门的一个专业,学校对这个专业投入也可以,有专门的电梯实训教学房间,都是那种缩小版的电梯,好想有专门的大型电梯正在建,每年都有电梯公司来学校找人,就业率还是很高的
7、我们学校的校园环境不错,是有名的景区。师资力量还可以。寝室也新建了几栋,小超市,网吧。篮球场公共设施都有。整体还行,想有前途和未来还得在社会实践中学习提升自身能力。
8、学校总体来说还不错,建校五十多年了,前身是技工学校专业性比较强师资力量也不弱(机械类)!专业是个好专业,不过我建议要是只在郑州发展的话,还是换个专业。在郑州说实话我们模具设计的工作是真心不好找。再加上我们不是个工业城市,只能去南方,浙江,江苏,广州等地。
9、学校理工氛围比较浓重,专业软件实力还不错,就业分配率比较高,系别专业比较多,有11个大系,学校环境好,但是学校也挺大的,1000多亩我的专业就业方向为模具设计或制造。毕业后主要从事机械行业