- 学校介绍
- 开设专业
- 院校分数线
- 专业分数线
- 招生计划
- 院校评价
泉州工程职业技术学院于2013年11月经福建省人民政府批准设立,是一所全日制非营利性职业院校。学校由南安市属国有企业泉州市南翼置业发展集团有限责任公司全资子公司南安市宏翔教育投资有限公司举办。南翼集团作为南安市属国有企业,始终坚持城乡建设与城市综合运营服务商的定位,下辖有南安城建集团等17家子公司,总资产约187亿元,目前已形成以房地产开发、教育产业投资经营、港务码头建设经营、文旅项目开发经营、供应链金融、医疗康养产业投资运营、物业管理、城市综合开发等八大主要业务板块,可为学生提供广阔实习、实训平台及就业渠道。
学校坐落于海上丝绸之路起点、中国著名侨乡南安市,依山傍水,风光旖旎,校区现有占地面积350多亩,已建有教学楼、办公楼、图书馆、实验室、实训楼、学生宿舍楼、教师公寓、食堂、运动场等,教学设施设备完善,较好地满足师生教学生活需要。南翼集团将继续加大投入,按照一流校园标准和5000人在校生规模进行建设,进一步改善教学、科研、学习和生活条件,形成功能突出、实践研发基地定位明确的校园功能布局。
学校紧密对接地方产业转型升级需要,服务区域经济社会发展,设有汽车工程系、机械工程系、建筑工程系、信息工程系、航空旅游系、经济管理系等六个系,开设有空中乘务、飞机机电设备维修、人工智能技术应用、软件技术、大数据技术、工业机器人技术、机电一体化技术、汽车制造与试验技术、大数据与财务管理、建设工程管理、建筑装饰工程技术、药品经营与管理等12个专科专业。
办学以来,学校在省委省政府、市委市政府的领导下,省市教育主管部门的大力支持下,始终坚持*,落实“立德树人”根本任务,坚持“质量立校、人才强校、特色兴校、文化润校”的办学思路,弘扬优秀传统文化,打造四维一体的育人环境,不断提升学生综合素质,培养“德、智、体、美、劳”全面发展高素质技术技能型人才,展现出文明礼貌、勤奋好学、健康向上的学风校风。学校围绕国家经济转型、企业产业升级和“一带一路”战略布局,不断夯实办学基础,深化产教融合,加强校企合作,塑造专业品牌,培养区域经济社会发展亟需的技术技能型人才。
学校实施人才强校和特色兴校战略,致力构建一支素质优良、结构合理、爱岗敬业、专兼结合的“双师型”教师队伍,为每个专业配备两名副高职称以上和企业技术骨干的专业带头人,以及多名中级职称以上的“双师型”专业骨干教师,学生不仅获得坚实的理论知识,还可得到丰富的实践训练。
类别 | 专业名称 |
---|---|
电子商务类(专) | 电子商务 |
计算机类(专) | 电子商务技术 |
招生省份 | 科目 | 年份 | 录取批次 | 选科/专业组 | 分数线 | 录取位次 | 省控线 |
---|---|---|---|---|---|---|---|
四川 | 文科 | 2021 | 专科批 | -/- | 150 | 199866 | 150 |
四川 | 理科 | 2021 | 专科批 | -/- | 150 | 258428 | 150 |
江西 | 文科 | 2021 | 专科批 | -/- | 150 | 174816 | 150 |
江西 | 理科 | 2021 | 专科批 | -/- | 150 | 214241 | 150 |
福建 | 历史 | 2021 | 专科批 | 首选历史,再选不限/7046(L999) | 227 | 77592 | 220 |
福建 | 物理 | 2021 | 专科批 | 首选物理,再选不限/7046(W999) | 271 | 116426 | 220 |
福建 | 文科 | 2020 | 专科批 | -/- | 263 | 68394 | - |
福建 | 理科 | 2020 | 专科批 | -/- | 232 | 127714 | - |
四川 | 文科 | 2019 | 专科批 | -/- | 150 | 205562 | 150 |
四川 | 理科 | 2019 | 专科批 | -/- | 150 | 259573 | 150 |
江西 | 文科 | 2019 | 专科批 | -/- | 160 | 156180 | 160 |
江西 | 理科 | 2019 | 专科批 | -/- | 160 | 196132 | 160 |
湖南 | 文科 | 2019 | 专科批 | -/- | 200 | 145861 | 200 |
湖南 | 理科 | 2019 | 专科批 | -/- | 200 | 206789 | 200 |
湖北 | 文科 | 2019 | 专科批 | -/- | 200 | 108815 | 200 |
湖北 | 理科 | 2019 | 专科批 | -/- | 200 | 184006 | 200 |
贵州 | 文科 | 2019 | 专科批 | -/- | 282 | 121839 | 180 |
贵州 | 理科 | 2019 | 专科批 | -/- | 257 | 203196 | 180 |
甘肃 | 文科 | 2019 | 专科批 | -/- | 160 | 82823 | 160 |
甘肃 | 理科 | 2019 | 专科批 | -/- | 160 | 132875 | 160 |
福建 | 文科 | 2019 | 专科批 | -/- | 244 | 72013 | 220 |
福建 | 理科 | 2019 | 专科批 | -/- | 231 | 130015 | 220 |
四川 | 文科 | 2018 | 专科批 | -/- | 190 | 207015 | 190 |
四川 | 理科 | 2018 | 专科批 | -/- | 180 | 263036 | 180 |
江西 | 理科 | 2018 | 专科批 | -/- | 292 | 163119 | 160 |
湖南 | 文科 | 2018 | 专科批 | -/- | 200 | 138717 | 200 |
湖南 | 理科 | 2018 | 专科批 | -/- | 200 | 199372 | 200 |
湖北 | 文科 | 2018 | 专科批 | -/- | 200 | 109942 | 200 |
湖北 | 理科 | 2018 | 专科批 | -/- | 200 | 179153 | 200 |
福建 | 文科 | 2018 | 专科批 | -/- | 333 | 50966 | 362 |
福建 | 理科 | 2018 | 专科批 | -/- | 230 | 121857 | 258 |
四川 | 文科 | 2017 | 专科批 | -/- | 190 | 203140 | 180 |
四川 | 理科 | 2017 | 专科批 | -/- | 180 | 266920 | 190 |
山西 | 文科 | 2017 | 专科批 | -/- | 130 | 113085 | 130 |
山西 | 理科 | 2017 | 专科批 | -/- | 130 | 166288 | 130 |
江西 | 理科 | 2017 | 专科批 | -/- | 289 | 87842 | 180 |
湖南 | 文科 | 2017 | 专科批 | -/- | 200 | 126185 | 200 |
湖南 | 理科 | 2017 | 专科批 | -/- | 200 | 189553 | 200 |
湖北 | 文科 | 2017 | 专科批 | -/- | 200 | 111186 | 200 |
湖北 | 理科 | 2017 | 专科批 | -/- | 204 | 176042 | 200 |
福建 | 文科 | 2017 | 专科批 | -/- | 270 | 50755 | 300 |
福建 | 理科 | 2017 | 专科批 | -/- | 206 | 105362 | 236 |
该院校专业分数线暂未公布,详情请咨询学校官方进行了解!
招生省份 | 招生年份 | 科目 | 批次 | 招生专业 | 招生人数 | 学费学制 |
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福建 | 2022 | 物理类 | 专科批 | 建筑装饰工程技术 | 40 | 三年 8500/年 |
福建 | 2022 | 物理类 | 专科批 | 建设工程管理 | 49 | 三年 8500/年 |
福建 | 2022 | 物理类 | 专科批 | 市政工程技术 | 40 | 三年 8500/年 |
福建 | 2022 | 物理类 | 专科批 | 新能源装备技术 | 40 | 三年 8500/年 |
福建 | 2022 | 物理类 | 专科批 | 机电一体化技术 | 49 | 三年 8500/年 |
福建 | 2022 | 物理类 | 专科批 | 工业机器人技术 | 40 | 三年 8500/年 |
福建 | 2022 | 物理类 | 专科批 | 汽车制造与试验技术 | 40 | 三年 8500/年 |
福建 | 2022 | 物理类 | 专科批 | 药品经营与管理 | 56 | 三年 8500/年 |
福建 | 2022 | 物理类 | 专科批 | 空中乘务(报考条件详见招生章程) | 15 | 三年 15800/年 |
福建 | 2022 | 物理类 | 专科批 | 飞机机电设备维修 | 20 | 三年 15800/年 |
福建 | 2022 | 物理类 | 专科批 | 软件技术 | 40 | 三年 9800/年 |
福建 | 2022 | 物理类 | 专科批 | 大数据技术 | 40 | 三年 9800/年 |
福建 | 2022 | 物理类 | 专科批 | 人工智能技术应用 | 40 | 三年 9800/年 |
福建 | 2022 | 物理类 | 专科批 | 大数据与财务管理 | 40 | 三年 8500/年 |
福建 | 2022 | 历史类 | 专科批 | 建筑装饰工程技术 | 30 | 三年 8500/年 |
福建 | 2022 | 历史类 | 专科批 | 建设工程管理 | 35 | 三年 8500/年 |
福建 | 2022 | 历史类 | 专科批 | 市政工程技术 | 30 | 三年 8500/年 |
福建 | 2022 | 历史类 | 专科批 | 新能源装备技术 | 30 | 三年 8500/年 |
福建 | 2022 | 历史类 | 专科批 | 机电一体化技术 | 35 | 三年 8500/年 |
福建 | 2022 | 历史类 | 专科批 | 工业机器人技术 | 30 | 三年 8500/年 |
福建 | 2022 | 历史类 | 专科批 | 汽车制造与试验技术 | 30 | 三年 8500/年 |
福建 | 2022 | 历史类 | 专科批 | 药品经营与管理 | 50 | 三年 8500/年 |
福建 | 2022 | 历史类 | 专科批 | 空中乘务(报考条件详见招生章程) | 20 | 三年 15800/年 |
福建 | 2022 | 历史类 | 专科批 | 飞机机电设备维修 | 15 | 三年 15800/年 |
福建 | 2022 | 历史类 | 专科批 | 软件技术 | 40 | 三年 9800/年 |
福建 | 2022 | 历史类 | 专科批 | 大数据技术 | 30 | 三年 9800/年 |
福建 | 2022 | 历史类 | 专科批 | 人工智能技术应用 | 29 | 三年 9800/年 |
福建 | 2022 | 历史类 | 专科批 | 大数据与财务管理 | 30 | 三年 8500/年 |
河北 | 2022 | 物理类 | 专科批 | 建设工程管理 | 2 | 三年 8500/年 |
河北 | 2022 | 物理类 | 专科批 | 药品经营与管理 | 2 | 三年 8500/年 |
河北 | 2022 | 物理类 | 专科批 | 软件技术 | 2 | 三年 9800/年 |
河北 | 2022 | 历史类 | 专科批 | 建设工程管理 | 2 | 三年 8500/年 |
河北 | 2022 | 历史类 | 专科批 | 药品经营与管理 | 2 | 三年 8500/年 |
河北 | 2022 | 历史类 | 专科批 | 软件技术 | 2 | 三年 9800/年 |
湖北 | 2022 | 物理类 | 专科批 | 建设工程管理 | 2 | 三年 8500/年 |
湖北 | 2022 | 物理类 | 专科批 | 药品经营与管理 | 2 | 三年 8500/年 |
湖北 | 2022 | 物理类 | 专科批 | 软件技术 | 2 | 三年 9800/年 |
湖北 | 2022 | 历史类 | 专科批 | 建设工程管理 | 2 | 三年 8500/年 |
湖北 | 2022 | 历史类 | 专科批 | 药品经营与管理 | 2 | 三年 8500/年 |
湖北 | 2022 | 历史类 | 专科批 | 软件技术 | 2 | 三年 9800/年 |
江西 | 2022 | 理科 | 专科批 | 建设工程管理 | 2 | 三年 8500/年 |
江西 | 2022 | 理科 | 专科批 | 药品经营与管理 | 2 | 三年 8500/年 |
江西 | 2022 | 理科 | 专科批 | 软件技术 | 2 | 三年 9800/年 |
江西 | 2022 | 文科 | 专科批 | 建设工程管理 | 2 | 三年 8500/年 |
江西 | 2022 | 文科 | 专科批 | 药品经营与管理 | 2 | 三年 8500/年 |
江西 | 2022 | 文科 | 专科批 | 软件技术 | 2 | 三年 9800/年 |
四川 | 2022 | 理科 | 专科批 | 建设工程管理 | 2 | 三年 8500/年 |
四川 | 2022 | 理科 | 专科批 | 药品经营与管理 | 2 | 三年 8500/年 |
四川 | 2022 | 理科 | 专科批 | 软件技术 | 2 | 三年 9800/年 |
四川 | 2022 | 文科 | 专科批 | 建设工程管理 | 2 | 三年 8500/年 |
四川 | 2022 | 文科 | 专科批 | 药品经营与管理 | 2 | 三年 8500/年 |
四川 | 2022 | 文科 | 专科批 | 软件技术 | 2 | 三年 9800/年 |
1、学校的宿管制度严格,学校安全工作做得很不错。老师授课用心,尽职尽责,教学水平还好。食堂便宜。
2、我是这个学校的学生,今年大三了,学校是还不错,绿化很好,平时学校社团或者学生会会经常组织一些活动,像文艺晚会这样的大型或者小型的晚会,增添学生的娱乐项目,给学生打造良好的学习氛围学校周边有小吃,超市,市场。
3、校园环境优美。学校管理规范,非常注重学生行为习惯和能力的培养。教师爱岗敬业,具有很高的教学业务水平,且富有爱心。孩子在这里学习感到轻松、愉快,各方面能力得到了提高,不仅学到了知识,还懂得了做人的道理,学会了与人相处。
4、学校很好啊!环境优美,干净整洁,对学生要求很高。觉得还行吧!我所学的专业工作很好不会太累,从事的工作岗位也有很多。
5、学校的师资力量很雄厚,老师的学历高,资质好的老师偏多;毕业的学生含金量高;老师在管理上比较严格;专业总体很好,毕业生在职场上比较受欢迎
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