- 学校介绍
- 开设专业
- 院校分数线
- 专业分数线
- 招生计划
- 院校评价
安徽财贸职业学院是安徽省人民政府批准设置、教育部备案的公办全日制普通高等学校。学院现有2个校区,主校区坐落在合肥市大学城,开设管、工、经、文、艺、农六大门类42个专业,目前各类在籍学生近2.1万人。专任教师中,高级专业技术职称超过50%,“双师型”教师超过70%,其中教授28人,含二级教授1名,博士生导师1名,享受国务院及省政府特殊津贴专家1名,安徽省学术技术带头人1名,省级专业带头人15名,省级教学名师14名,省级教坛新秀21名,省级教学团队16个。
学院加强党的全面领导,落实立德树人根本任务,积极融入长三角一体化发展和乡村振兴战略,深化改革创新产教融合、校企合作、工学结合的人才培养模式,不断提升教育教学水平与人才培养质量。近年来,学院参与获得国家级教学成果奖1项,主持获得省级教学成果奖63项,其中特等奖2项、一等奖17项。
学院牵头组建安徽财贸职教集团,探索促进职业教育链与产业发展链的有效对接。注重强化学生的职业技能,不断推进学历教育加职业培训的培养模式,深入开展创新创业教育实践,以现代学徒制试点改革深化复合型技术技能人才培养。近年来,学院师生在全国职业院校技能大赛、教师教学能力比赛和中国国际“互联网+”大学生创新创业大赛中屡获喜人成绩,位居全省高职院校第一梯队。2020年专升本报考录取率达82.38%(全省第一),近三年毕业生年终就业率均达到95%以上。
学院主动响应国家“一带一路”倡议,与美国、爱尔兰、英国、澳大利亚、马来西亚、泰国、新加坡、韩国等多个国家的院校开展了国际交流合作项目,获批招收国际学生资格,对外开放办学不断取得新突破。
学院在稳步提升学历教育教学质量的同时,不断增强服务行业和区域经济社会发展的能力。作为首批全国供销合作社培训基地,学院主动服务国家“脱贫攻坚”和“乡村振兴”战略,大力推动教育培训资源的社会共享,广泛开展了以面向“三农”为主的各级各类培训项目和社会扩招学历提升工程,为供销合作事业和区域社会经济培养了大批高素质技术技能人才。
“十四五”期间,学院将立足新发展阶段,贯彻新发展理念,构建新发展格局,以推动高质量发展为主题,以改革创新为根本动力,瞄准更高层次办学目标,全面建成地方技能型高水平大学,为服务乡村振兴和新阶段现代化美好安徽建设做出新的更大贡献。
类别 | 专业名称 |
---|---|
工商管理类(专) | 市场营销连锁经营与管理工商企业管理 |
经济贸易类(专) | 国际商务 |
电子商务类(专) | 电子商务商务数据分析与应用 |
旅游类(专) | 旅游管理酒店管理与数字化运营茶艺与茶文化民宿管理与运营智慧旅游技术应用 |
电子信息类(专) | 应用电子技术物联网应用技术 |
新能源发电工程类(专) | 光伏工程技术 |
艺术设计类(专) | 环境艺术设计广告艺术设计动漫设计 |
计算机类(专) | 数字媒体技术大数据技术计算机应用技术软件技术移动应用开发 |
健康管理与促进类(专) | 婴幼儿托育服务与管理 |
物流类(专) | 现代物流管理冷链物流技术与管理 |
道路运输类(专) | 汽车技术服务与营销 |
金融类(专) | 金融科技应用金融服务与管理财富管理农村金融 |
财务会计类(专) | 大数据与审计大数据与财务管理大数据与会计会计信息管理 |
- | 政务与实务 |
财政税务类(专) | 财税大数据应用 |
公共管理类(专) | 人力资源管理 |
语言类(专) | 商务英语 |
农业类(专) | 农产品流通与管理 |
建设工程管理类(专) | 工程造价 |
体育类(专) | 运动健康指导 |
邮政类(专) | 邮政快递智能技术 |
招生省份 | 科目 | 年份 | 录取批次 | 选科/专业组 | 分数线 | 录取位次 | 省控线 |
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四川 | 文科 | 2021 | 专科批 | -/- | 150 | 199866 | 150 |
四川 | 理科 | 2021 | 专科批 | -/- | 150 | 258428 | 150 |
黑龙江 | 文科 | 2021 | 专科批 | -/- | 318 | 33593 | 160 |
黑龙江 | 理科 | 2021 | 专科批 | -/- | 248 | 90294 | 160 |
河北 | 历史 | 2021 | 专科批 | -/- | 391 | 114039 | 200 |
河北 | 物理 | 2021 | 专科批 | -/- | 311 | 206240 | 200 |
安徽 | 文科 | 2021 | 专科批 | -/- | 251 | 180531 | 200 |
安徽 | 文科 | 2021 | 专科批 | -/- | 408 | 119985 | 200 |
安徽 | 理科 | 2021 | 专科批 | -/- | 287 | 214743 | 200 |
安徽 | 理科 | 2021 | 专科批 | -/- | 292 | 213465 | 200 |
浙江 | 综合 | 2020 | 平行录取三段 | -/- | 347 | 242121 | 279 |
黑龙江 | 文科 | 2020 | 专科批A段 | -/- | 306 | 42125 | 160 |
黑龙江 | 理科 | 2020 | 专科批A段 | -/- | 281 | 95897 | 160 |
河北 | 文科 | 2020 | 专科批 | -/- | 413 | 88379 | 220 |
河北 | 理科 | 2020 | 专科批 | -/- | 369 | 216499 | 200 |
海南 | 综合 | 2020 | 专科批 | 不限/(01) | 422 | 42940 | 250 |
安徽 | 文科 | 2020 | 专科批 | -/- | 431 | 102440 | 200 |
安徽 | 文科 | 2020 | 专科批 | -/- | 469 | 76730 | 200 |
安徽 | 理科 | 2020 | 专科批 | -/- | 293 | 210831 | 200 |
安徽 | 理科 | 2020 | 专科批 | -/- | 346 | 197912 | 200 |
浙江 | 综合 | 2019 | 平行录取三段 | -/- | 307 | 245734 | 264 |
黑龙江 | 文科 | 2019 | 专科批A段 | -/- | 215 | 58539 | - |
黑龙江 | 理科 | 2019 | 专科批A段 | -/- | 217 | 105675 | - |
河北 | 文科 | 2019 | 专科批 | -/- | 389 | 98072 | 220 |
河北 | 理科 | 2019 | 专科批 | -/- | 324 | 221672 | 200 |
海南 | 文科 | 2019 | 专科批 | -/- | 469 | 15327 | 280 |
海南 | 理科 | 2019 | 专科批 | -/- | 409 | 31308 | 280 |
安徽 | 文科 | 2019 | 专科批 | -/- | 459 | 88605 | 200 |
安徽 | 文科 | 2019 | 专科批 | -/- | 481 | 72993 | 200 |
安徽 | 理科 | 2019 | 专科批 | -/- | 362 | 194466 | 200 |
安徽 | 理科 | 2019 | 专科批 | -/- | 366 | 192577 | 200 |
浙江 | 综合 | 2018 | 平行录取三段 | -/- | 344 | 234340 | 344 |
海南 | 文科 | 2018 | 专科批 | -/- | 435 | 6934 | 280 |
海南 | 理科 | 2018 | 专科批 | -/- | 426 | 17790 | 280 |
安徽 | 文科 | 2018 | 专科批 | -/- | 430 | 86945 | 200 |
安徽 | 文科 | 2018 | 专科批 | -/- | 461 | 69820 | 200 |
安徽 | 理科 | 2018 | 专科批 | -/- | 367 | 195149 | 200 |
安徽 | 理科 | 2018 | 专科批 | -/- | 401 | 174402 | 200 |
浙江 | 综合 | 2017 | 平行录取三段 | -/- | 365 | 222996 | 359 |
海南 | 文科 | 2017 | 专科批 | -/- | 334 | 7024 | 280 |
海南 | 理科 | 2017 | 专科批 | -/- | 409 | 17530 | 280 |
江苏 | 文科 | 2017 | 专科批 | -/- | 209 | - | 209 |
江苏 | 理科 | 2017 | 专科批 | -/- | 233 | - | 233 |
安徽 | 文科 | 2017 | 专科批 | -/- | 228 | 144298 | 200 |
安徽 | 文科 | 2017 | 专科批 | -/- | 411 | 69166 | 200 |
安徽 | 理科 | 2017 | 专科批 | -/- | 379 | 179087 | 200 |
安徽 | 理科 | 2017 | 专科批 | -/- | 402 | 159327 | 200 |
招生省份 | 招生年份 | 科目 | 批次 | 招生专业 | 最低分数 | 最低位次 |
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河北 | 2021 | 物理 | 专科批 | 软件技术 | 373 | 186375 |
河北 | 2021 | 物理 | 专科批 | 人工智能技术应用 | 366 | 189523 |
河北 | 2021 | 物理 | 专科批 | 大数据技术 | 355 | 193877 |
河北 | 2021 | 物理 | 专科批 | 物联网应用技术 | 344 | 197703 |
河北 | 2021 | 物理 | 专科批 | 大数据与审计 | 324 | 203321 |
河北 | 2021 | 物理 | 专科批 | 现代物流管理 | 323 | 203551 |
河北 | 2021 | 物理 | 专科批 | 市场营销 | 313 | 205841 |
河北 | 2021 | 物理 | 专科批 | 人力资源管理 | 311 | 206240 |
河北 | 2021 | 历史 | 专科批 | 大数据与审计 | 419 | 93284 |
河北 | 2021 | 历史 | 专科批 | 软件技术 | 417 | 94693 |
河北 | 2021 | 历史 | 专科批 | 市场营销 | 409 | 100669 |
河北 | 2021 | 历史 | 专科批 | 现代物流管理 | 408 | 101439 |
河北 | 2021 | 历史 | 专科批 | 人力资源管理 | 391 | 114039 |
浙江 | 2021 | 综合 | 平行录取二段 | 大数据与会计 | 417 | 217848 |
浙江 | 2021 | 综合 | 平行录取二段 | 电子商务 | 407 | 222762 |
浙江 | 2021 | 综合 | 平行录取二段 | 国际商务 | 406 | 223296 |
浙江 | 2021 | 综合 | 平行录取二段 | 工程造价 | 404 | 224305 |
浙江 | 2021 | 综合 | 平行录取二段 | 金融科技应用 | 395 | 228152 |
招生省份 | 招生年份 | 科目 | 批次 | 招生专业 | 招生人数 | 学费学制 |
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河北 | 2022 | 物理类 | 专科批 | 物联网应用技术 | 30 | 三年 3900/年 |
河北 | 2022 | 物理类 | 专科批 | 金融科技应用 | 20 | 三年 3500/年 |
河北 | 2022 | 物理类 | 专科批 | 商务数据分析与应用 | 20 | 三年 3500/年 |
河北 | 2022 | 物理类 | 专科批 | 现代物流管理 | 5 | 三年 3500/年 |
河北 | 2022 | 历史类 | 专科批 | 金融科技应用 | 20 | 三年 3500/年 |
河北 | 2022 | 历史类 | 专科批 | 商务数据分析与应用 | 10 | 三年 3500/年 |
河北 | 2022 | 历史类 | 专科批 | 现代物流管理 | 5 | 三年 3500/年 |
河北 | 2022 | 历史类 | 专科批 | 传播与策划 | 10 | 三年 3500/年 |
黑龙江 | 2022 | 文科 | 专科批A段 | 现代物流管理 | 5 | 三年 3500/年 |
黑龙江 | 2022 | 理科 | 专科批A段 | 现代物流管理 | 5 | 三年 3500/年 |
山东 | 2022 | 综合 | 普通类二段 | 物联网应用技术 | 10 | 三年 3900/年 |
山东 | 2022 | 综合 | 普通类二段 | 商务数据分析与应用 | 10 | 三年 3500/年 |
四川 | 2022 | 理科 | 专科批 | 金融科技应用 | 5 | 三年 3500/年 |
四川 | 2022 | 文科 | 专科批 | 金融科技应用 | 5 | 三年 3500/年 |
浙江 | 2022 | 综合 | 普通类平行录取 | 物联网应用技术 | 20 | 三年 3900/年 |
浙江 | 2022 | 综合 | 普通类平行录取 | 金融科技应用 | 20 | 三年 3500/年 |
浙江 | 2022 | 综合 | 普通类平行录取 | 商务数据分析与应用 | 20 | 三年 3500/年 |
1、师资力量雄厚,学习氛围也挺浓厚,生活环境优越,空气质量好。生活和学习环境还行,配套设施完善,教师教学经验丰富,对待工作认真,专业过关
2、所有的学校的理念都在与时俱进。我的学校也是尽心尽力培养我们。完善科研课题。学校正在转型。不再是培养单一的学科人才,而是综合性人才。学院在大量招聘年轻骨干教师。我就读专业是全校所有专业中人数最多的,虽然称之为万精油专业,但是人数实在是太多了,还是有不少压力在里面,而且学院管理挺严格的,非常适合学习。
3、工商企业管理专业是一门应用十分广泛的专业,通过运用现代企业管理的方法和手段来进行经营决策和有效管理,为学生今后进一步攻读工商管理类研究生(MBA)奠定了坚实的基础。工商管理专业包括经济类学科与管理类学科,是近几年比较热门的学科
4、学校新盖了一个图书馆,可以让学生更好的学习,宿舍环境跟食堂都不错,可以让同学们在学校专心的学习。
5、学校的环境非常好,宿舍教室具备空调,硬件设施非常好,整体环境好,物价没有特别好,师资力量雄厚,师资力量雄厚,老师知识能力范围广,就业情况乐观,