- 学校介绍
- 开设专业
- 院校分数线
- 专业分数线
- 招生计划
- 院校评价
马鞍山职业技术学院坐落于全国文明城市、中国诗歌之城——安徽省马鞍山市。学院前身为马鞍山联合大学,创办于1984年。2008年2月,经安徽省人民政府批准,独立设置更名为“马鞍山职业技术学院”。2011年12月,学院与马鞍山技师学院整合;2015年5月,马鞍山市卫生学校并入;2019年4月,马鞍山网络大学(安徽省广播电视大学马鞍山分校)并入。2020年3月,马鞍山职业技术学院获批为安徽省地方技能型高水平大学建设培育单位,进入安徽省地方技能型高水平大学“G33+联盟”。
“十三五”以来,学院坚持“地方性、技能型、特色化、高水平”定位,充分发挥“四校”资源整合优势,加快推进资源共享、专业共建、质量同升,已构建起以高职高技能人才培养为主,中高职衔接贯通培养,职业培训与学历继续教育并举推进的良好办学格局。先后获国家技能人才培育突出贡献奖、全国创办和改善你的企业(SYB)优秀培训单位、安徽省就业再就业工作先进单位等荣誉,现为国家第二批1+X证书制度试点院校、国家高技能人才培养示范院校等。
占地面积39.7万平方米,总建筑面积18.65万平方米,校内实验实训室(中心、基地)100余个,教学及实验实训设备总值超过1亿元。设电子信息、电气工程、机械工程、经济贸易、管理工程、应用外语、医学护理7个专业教学系和基础部(思政部)、网教部(电大)2个教学部。高职专业42个、中职专业34个,专业设置与区域重点产业匹配度达100%。教职工440余人,副高职称以上教师130余人,省级技能大师工作室6个,专业课双师素质教师占比82.2%。中高职在校生10270人,各类学历继续教育学生5400余人,年均完成各类职业培训和技能鉴定超过1.2万人次。毕业生就业率稳定在98%以上,其中高职毕业生本地就业率超过30%,中职(技工教育)毕业生本地就业率超过85%。
学院坚持产教融合校企协同育人。所有专业均推行校企共同制定人才培养方案,强化双主体育人。重点专业已构建“三引三出”“校企八共”“大师团队引领”“实境实品”“淡学旺工”“三段递进”等具有产教融合特色的人才培养模式。其中“晓庄电商学院”获批为省级校企合作示范基地。
学院高度重视技能大赛。积极对接世界技能大赛标准,努力实现以赛促教、以赛促学、以赛促改。师生共获国奖32项、省奖334项,其中教师陈娟作为省唯一一位教师被推选为首届全国职业技能大赛暨第46届世界技能大赛全国选拔赛“增材制造”赛项裁判长,学生在“增材制造”“CAD机械设计”“3D数字游戏艺术”“烹饪”“平面设计”等专业赛项中均获全省第一名,代表安徽省参加第45届、46届世界技能大赛全国集训选拔。
学院大力开展创新创业教育。探索出“一套课程体系、三项教育载体、一体项目孵化”的创新创业人才培养模式,先后被授予 安徽省普通高校大学生创新创业教育示范校、首批省级创业学院等称号。各级各类创新创业类赛事获奖项38个,包括 “挑战杯——彩虹人生”全国职业学校创新创效创业大赛二等奖、首届安徽省中华职业教育创新创业大赛金奖、安徽省第五届“互联网+”大学生创新创业大赛银奖等。
学院加快推进开放合作办学。与和县、博望区、郑蒲港新区合作分别设立和县校区、博望校区和郑蒲港新区教学点。与德国职校合作开办数控专业“中德合作班”;与南大、北师大等高校合作分别设立现代远程教育马鞍山学习中心,获“现代远程教育优秀学习中心”。与韩国东义大学、韩国昌原文星大学、日本京都情报大学院大学,以及我国的台湾东南科技大学、台湾修平科技大学等高校分别签订了专业建设、师资培养、学生研学等方面的合作协议。
2020年8月,习近平总书记考察安徽期间亲临马鞍山考察,对马鞍山提出了打造安徽的“杭嘉湖”、长三角的“白菜心”重要指示,这是马鞍山发展史上具有划时代和里程碑意义的政治大事。“十四五”期间,学院坚持以*思想为指导,深入学习贯彻习近平总书记考察安徽重要讲话指示精神,坚持*,落实立德树人根本任务,适应新发展阶段、树牢新发展理念、构建新发展格局,坚持服务马鞍山打造安徽的“杭嘉湖”、长三角的“白菜心”,建设“生态福地、智造名城”升级版,积极融入长三角一体化发展,完善以高职教育为主体、中职教育为补充、职业培训和学历继续教育有机结合的一体化办学格局,全面建成安徽省地方技能型高水平大学,积极申报“职业本科院校”,着力打造实现多层次一体化技术技能人才培养的现代职业高等院校,为区域经济社会发展培养更高素质劳动者和技术技能人才。
类别 | 专业名称 |
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护理类(专) | 护理 |
药学类(专) | 药学 |
食品药品管理类(专) | 老年服务与管理 |
艺术设计类(专) | 广告设计与制作游戏设计 |
计算机类(专) | 软件技术计算机网络技术计算机应用技术电子商务技术动漫制作技术 |
自动化类(专) | 电气自动化技术机电一体化技术工业机器人技术智能控制技术 |
汽车制造类(专) | 汽车电子技术 |
机械设计制造类(专) | 机械设计与制造模具设计与制造数控技术 |
财务会计类(专) | 会计会计信息管理 |
工商管理类(专) | 市场营销连锁经营管理 |
电子商务类(专) | 电子商务 |
食品类(专) | 食品营养与检测 |
建设工程管理类(专) | 建设工程管理 |
房地产类(专) | 物业管理 |
物流类(专) | 物流管理物流信息技术 |
语言类(专) | 商务英语 |
航空运输类(专) | 空中乘务民航运输 |
旅游类(专) | 会展策划与管理旅游管理酒店管理 |
餐饮类(专) | 烹调工艺与营养 |
机电设备类(专) | 电梯工程技术 |
道路运输类(专) | 汽车运用与维修技术 |
招生省份 | 科目 | 年份 | 录取批次 | 选科/专业组 | 分数线 | 录取位次 | 省控线 |
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河北 | 历史 | 2021 | 专科批 | -/- | 315 | 167463 | 200 |
河北 | 物理 | 2021 | 专科批 | -/- | 290 | 209720 | 200 |
广东 | 历史 | 2021 | 专科批 | 首选历史,再选不限/(501) | 305 | 229746 | 160 |
广东 | 物理 | 2021 | 专科批 | 首选物理,再选不限/(502) | 205 | 336123 | 160 |
江苏 | 历史 | 2021 | 专科批 | 首选历史,再选不限/(01) | 422 | - | 260 |
江苏 | 物理 | 2021 | 专科批 | 首选物理,再选不限/(02) | 220 | - | 220 |
安徽 | 文科 | 2021 | 专科批 | -/- | 373 | 139763 | 200 |
安徽 | 理科 | 2021 | 专科批 | -/- | 253 | 220583 | 200 |
河北 | 文科 | 2020 | 专科批 | -/- | 284 | 160267 | 220 |
河北 | 理科 | 2020 | 专科批 | -/- | 311 | 241085 | 200 |
广东 | 文科 | 2020 | 专科批 | -/- | 268 | 227702 | 160 |
广东 | 理科 | 2020 | 专科批 | -/- | 212 | 355595 | 160 |
江苏 | 文科 | 2020 | 专科批 | -/- | 230 | - | 230 |
江苏 | 理科 | 2020 | 专科批 | -/- | 286 | - | 260 |
安徽 | 文科 | 2020 | 专科批 | -/- | 370 | 141246 | 200 |
安徽 | 理科 | 2020 | 专科批 | -/- | 204 | 220798 | 200 |
河北 | 文科 | 2019 | 专科批 | -/- | 220 | 157995 | 220 |
河北 | 理科 | 2019 | 专科批 | -/- | 200 | 245423 | 200 |
广东 | 文科 | 2019 | 专科批 | -/- | 297 | 253194 | 170 |
广东 | 理科 | 2019 | 专科批 | -/- | 247 | 310818 | 160 |
江苏 | 文科 | 2019 | 专科批 | -/- | 230 | - | 230 |
江苏 | 理科 | 2019 | 专科批 | -/- | 260 | - | 260 |
安徽 | 文科 | 2019 | 专科批 | -/- | 354 | 150551 | 200 |
安徽 | 理科 | 2019 | 专科批 | -/- | 201 | 224291 | 200 |
河北 | 文科 | 2018 | 专科批 | -/- | 200 | 140238 | 200 |
河北 | 理科 | 2018 | 专科批 | -/- | 200 | 224114 | 200 |
广东 | 文科 | 2018 | 专科批 | -/- | 258 | 278735 | 215 |
江苏 | 文科 | 2018 | 专科批 | -/- | 228 | - | 228 |
江苏 | 理科 | 2018 | 专科批 | -/- | 248 | - | 248 |
安徽 | 文科 | 2018 | 专科批 | -/- | 312 | 146010 | 200 |
安徽 | 理科 | 2018 | 专科批 | -/- | 205 | 234446 | 200 |
四川 | 文科 | 2017 | 专科批 | -/- | 190 | 203140 | 180 |
四川 | 理科 | 2017 | 专科批 | -/- | 180 | 266920 | 190 |
广东 | 理科 | 2017 | 专科批 | -/- | 226 | 312811 | 200 |
江苏 | 文科 | 2017 | 专科批 | -/- | 209 | - | 209 |
江苏 | 理科 | 2017 | 专科批 | -/- | 233 | - | 233 |
安徽 | 文科 | 2017 | 专科批 | -/- | 290 | 129978 | 200 |
安徽 | 理科 | 2017 | 专科批 | -/- | 268 | 236464 | 200 |
招生省份 | 招生年份 | 科目 | 批次 | 招生专业 | 最低分数 | 最低位次 |
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河北 | 2021 | 物理 | 专科批 | 电子商务 | 326 | 202817 |
河北 | 2021 | 物理 | 专科批 | 游戏艺术设计 | 303 | 207645 |
河北 | 2021 | 物理 | 专科批 | 工业机器人技术 | 290 | 209720 |
河北 | 2021 | 历史 | 专科批 | 电子商务 | 324 | 161852 |
河北 | 2021 | 历史 | 专科批 | 游戏艺术设计 | 315 | 167463 |
招生省份 | 招生年份 | 科目 | 批次 | 招生专业 | 招生人数 | 学费学制 |
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广东 | 2022 | 物理类 | 专科批 | 工业机器人技术(校本部) | 2 | 三年 3900/年 |
广东 | 2022 | 物理类 | 专科批 | 市场营销(校本部) | 2 | 三年 3500/年 |
广东 | 2022 | 物理类 | 专科批 | 电子商务(校本部) | 2 | 三年 3500/年 |
广东 | 2022 | 物理类 | 专科批 | 现代物流管理(校本部) | 2 | 三年 3500/年 |
广东 | 2022 | 物理类 | 专科批 | 商务英语(校本部) | 2 | 三年 3500/年 |
广东 | 2022 | 历史类 | 专科批 | 市场营销(校本部) | 5 | 三年 3500/年 |
广东 | 2022 | 历史类 | 专科批 | 电子商务(校本部) | 5 | 三年 3500/年 |
广东 | 2022 | 历史类 | 专科批 | 现代物流管理(校本部) | 5 | 三年 3500/年 |
广东 | 2022 | 历史类 | 专科批 | 商务英语(校本部) | 5 | 三年 3500/年 |
河北 | 2022 | 物理类 | 专科批 | 工业机器人技术 | 3 | 三年 3900/年 |
河北 | 2022 | 物理类 | 专科批 | 汽车检测与维修技术 | 5 | 三年 3900/年 |
河北 | 2022 | 物理类 | 专科批 | 计算机应用技术 | 5 | 三年 3900/年 |
河北 | 2022 | 物理类 | 专科批 | 软件技术 | 2 | 三年 3900/年 |
河北 | 2022 | 物理类 | 专科批 | 游戏艺术设计 | 5 | 三年 6500/年 |
河北 | 2022 | 历史类 | 专科批 | 汽车检测与维修技术 | 10 | 三年 3900/年 |
河北 | 2022 | 历史类 | 专科批 | 计算机应用技术 | 15 | 三年 3900/年 |
河北 | 2022 | 历史类 | 专科批 | 游戏艺术设计 | 15 | 三年 6500/年 |
1、学校的师资力量和教学水平都很高,学校拥有一个非常适合学习的环境,里面的图书馆拥有很多类型的书籍,配套设施也挺完备的。专业在我们学校也挺吃香的,企业也会到我们学校招聘。虽然男生比较多,但是这个专业还挺有前途的,只要你肯努力。
2、一所很漂亮,师资很强大的学校,学校很大,风景不错,对学生也很关照,最主要的是毕业以后的工作分配安排的很不错,基本不会有找不到工作的,我的专业,环境艺术设计,就我看来很不错,不过在大城市里面,室内设计感觉一件趋于饱和,想挤进去很辛苦,学校的师资力量还不错,就业也很好,未来的发展很有前途,
3、学校有两个校区,交通便利。图书馆很大,教学楼有几间教室开放给学习当自习室。住宿的话,有八九楼那么高,环境好。
4、学校环境不错,学习氛围浓厚,凭借综合实力师资力量雄厚,我也很看好会展策划与管理这个专业的就业前景,平时老师讲课也会更多的顾及到学生的实际情况。也会有实习机会给到学生,让学生在实践中锻炼自己。
5、学校风景秀丽专业师资力量雄厚,老师专业水平高。也会给到学生一些实习机会,在实践中认识自己的不足。而且平时老师上课也会根据学生的实际情况指定学习方案。