- 学校介绍
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- 专业分数线
- 招生计划
- 院校评价
合肥幼儿师范高等专科学校始建于1980年,2011年获教育部批准升格,是教育部批准最早的十所幼专之一;2015年成功立项建设“安徽省地方技能型高水平大学”;2018年获国家级教学成果二等奖,同时获得教师教学能力大赛、学生技能大赛大奖,是全国师专中唯一获得三个国家级奖项学校;2019年学校获“安徽省高职发展标杆校”,入选教育部“职业教育优质案例”学校,是全国师专“双高计划”唯一推荐学校,学前教育系教师团队入选首批国家级职业教育教师教学创新团队,学校研究成果“‘全实践引领,政校园协同’的幼儿教师培养模式”在第五届中国教育创新成果公益博览会上获得中国学前教育创新成果最高奖。
学校“抱元守一”,始终坚持“幼”字特色、“师范”属性,累计为社会培养了2万余名专业教师,培训了6万余名在职教师,成为安徽省学前教师教育领域的主力军,是安徽省陈鹤琴教育思想研究会会长暨秘书长单位,安徽省学前教育专业(专科)联盟常设主席单位,安徽省高校学前教育专业教学指导委员会秘书处、安徽省儿童文艺家协会幼儿文学委员会秘书处均设在学校。
学校学林路校区占地427亩,市委市政府新增梅冲湖校区用地430亩。学校现有在校生6799人,开设了16个专业,其中,学前教育、特殊教育、美术教育3个专业为国家级骨干专业,学前教育、早期教育、特殊教育、艺术教育4个专业为省级特色专业。
建校以来,学校以“立德树人”为根本,以“一切为儿童”为校训,注重学生综合素质和专业能力培养,已形成明显的办学特色和优势。学生良好的综合素质和从教基本功得到社会的高度认可,新生录取分数线、报到率和毕业生对口就业率高居全省高职高专院校前列。2019年与安徽师范大学合作培养首届本科生,搭建了中职、高职、本科的人才培养通道。
学校一直坚持校-园合作,实践育人,全国首创“政校园”协同育人机制。学校和地方政府深度合作,政府通过购买服务方式委托学校举办了30所公办幼儿园,成立了合肥幼教集团。校园深度融合,通过“高校教师驻园挂职”项目,先后派出20多名副教授、骨干教师下园挂职锻炼,担任幼儿园园长、副园长职务,建立专业教师全员实践制度,探索双师型教师的培养方式;通过“幼儿园教师进高校课堂”项目,每年有30多位幼儿园一线教师进高校课堂授课,校园合作研发教材7部;通过设立“鹤琴班”,为集团进行订单式培养。校园共建7个省级校企合作实践基地,3个省级示范实验实训中心和1个国家级学前教育专业生产性实训基地。已建成2门国家级精品课、4部国家规划教材。
学校紧跟科技发展趋势,积极推进信息技术在学前教育人才培养中的应用。教师在智慧教室环境下采用蓝墨云、雨课堂等教学工具进行课堂教学改革,近3年教师教学信息化大赛国家级获奖提高了150%;建有安徽省学前资源库,组建信息化教学团队,编写专业核心课程资源;举办全国幼儿教师信息技术与教学融合大赛,积累幼儿园优质活动资源,专业核心课程的电子资源总量达2437G,资源数达5.66万个。积极与华为共建ICT学院,探索人工智能技术在学前专业应用。培养人工智能基础教育师资,为学前教育专业提供新技术通识性课程,提升师生信息技术素养;搭建大数据人工智能实验室,在学前教育领域开展人工智能技术应用的探索研究。
学校坚持开放办学,招有“一带一路”沿线国家留学生,是安徽省首个招收2个国家留学生的高职学校;学校与美国、英国、韩国、白俄罗斯以及新加坡等国家保持密切交流合作。先后有70多名教师赴美国、韩国、新加坡等地访学、培训;与台湾元培医事科技大学签订协议,每年10名学生2名教师赴该校访学,共10年;200余名学生赴韩国、台湾地区参加研修学习、留学、专升本和志愿服务活动;90多名学生赴新加坡就业。2018年,学校成为安徽省第一所对台交流基地挂牌高校,建有皖台两地学前教育学术研讨平台。
学校主动承担安徽省教育援疆项目,自2011年起每年为新疆皮山县培养30-50名学前教育专业学生。同时,积极贯彻职业教育改革精神,发挥优势资源,支持革命老区金寨职业学校和省内中师学校学前教育专业建设。
经过40年的发展,学校在全国享有良好的声誉,受到教育部、人力资源和社会保障部、环境保护部等国家部委多次表彰,享有“安徽幼教黄埔军校”“安徽省幼儿园园长摇篮”等美誉。下一步学校将认真抓住国家职业教育和学前教育改革的机遇,一手抓内涵建设,不断提高人才培养质量,一手抓新校区建设,按照“办好一批幼儿师范高等专科学校和若干所幼儿师范学院”的标准,向“合肥幼儿师范学院”的目标努力奋进。
该院校开设专业暂未公布,详情请咨询学校官方进行了解!
招生省份 | 科目 | 年份 | 录取批次 | 选科/专业组 | 分数线 | 录取位次 | 省控线 |
---|---|---|---|---|---|---|---|
四川 | 文科 | 2021 | 专科批 | -/- | 346 | 153977 | 150 |
山东 | 综合 | 2021 | 普通类二段 | -/- | 434 | 296378 | 150 |
江西 | 文科 | 2021 | 专科批 | -/- | 379 | 38897 | 150 |
湖南 | 历史 | 2021 | 专科批 | 首选历史,再选思想政治/地理(2选1)/(1组) | 400 | 92889 | 200 |
河北 | 历史 | 2021 | 专科批 | -/- | 418 | 93947 | 200 |
广东 | 历史 | 2021 | 专科批 | 首选历史,再选思想政治/地理(2选1)/(501) | 219 | 264943 | 160 |
安徽 | 文科 | 2021 | 专科批 | -/- | 495 | 69445 | 200 |
安徽 | 文科 | 2021 | 专科批 | -/- | 503 | 63486 | 200 |
安徽 | 理科 | 2021 | 专科批 | -/- | 339 | 199755 | 200 |
安徽 | 理科 | 2021 | 专科批 | -/- | 370 | 186091 | 200 |
浙江 | 综合 | 2020 | 平行录取二段 | -/- | 515 | 139151 | 495 |
山东 | 综合 | 2020 | 普通类二段 | -/- | 414 | 331668 | 150 |
江西 | 文科 | 2020 | 专科批 | -/- | 378 | 33576 | 150 |
湖南 | 文科 | 2020 | 专科批 | -/- | 452 | 72738 | 200 |
河南 | 文科 | 2020 | 专科批 | -/- | 418 | 145887 | 180 |
安徽 | 文科 | 2020 | 专科批 | -/- | 459 | 84028 | 200 |
安徽 | 文科 | 2020 | 专科批 | -/- | 486 | 62649 | 200 |
安徽 | 理科 | 2020 | 专科批 | -/- | 244 | 217840 | 200 |
安徽 | 理科 | 2020 | 专科批 | -/- | 389 | 180944 | 200 |
浙江 | 综合 | 2019 | 平行录取二段 | -/- | 496 | 159921 | 496 |
浙江 | 综合 | 2019 | 平行录取三段 | -/- | 509 | 146182 | 264 |
山东 | 文科 | 2019 | 专科批 | -/- | 470 | 73182 | 150 |
江西 | 文科 | 2019 | 专科批 | -/- | 347 | 114325 | 160 |
安徽 | 文科 | 2019 | 专科批 | -/- | 487 | 67638 | 200 |
安徽 | 理科 | 2019 | 专科批 | -/- | 382 | 183850 | 200 |
山东 | 文科 | 2018 | 专科批 | -/- | 448 | 86625 | 170 |
江西 | 文科 | 2018 | 专科批 | -/- | 267 | 150448 | 160 |
湖北 | 文科 | 2018 | 专科批 | -/- | 226 | 107106 | 200 |
河南 | 文科 | 2018 | 专科批 | -/- | 310 | 207340 | 200 |
安徽 | 文科 | 2018 | 专科批 | -/- | 407 | 99284 | 200 |
安徽 | 文科 | 2018 | 专科批 | -/- | 462 | 69188 | 200 |
安徽 | 理科 | 2018 | 专科批 | -/- | 329 | 211881 | 200 |
安徽 | 理科 | 2018 | 专科批 | -/- | 388 | 182957 | 200 |
江西 | 文科 | 2017 | 专科批 | -/- | 237 | 34217 | 180 |
安徽 | 文科 | 2017 | 专科批 | -/- | 361 | 95724 | 200 |
安徽 | 文科 | 2017 | 专科批 | -/- | 408 | 70603 | 200 |
安徽 | 理科 | 2017 | 专科批 | -/- | 341 | 205613 | 200 |
安徽 | 理科 | 2017 | 专科批 | -/- | 382 | 176598 | 200 |
招生省份 | 招生年份 | 科目 | 批次 | 招生专业 | 最低分数 | 最低位次 |
---|---|---|---|---|---|---|
河北 | 2021 | 历史 | 专科批 | 学前教育 | 429 | 86022 |
河北 | 2021 | 历史 | 专科批 | 特殊教育 | 424 | 89633 |
河北 | 2021 | 历史 | 专科批 | 早期教育 | 418 | 93947 |
山东 | 2021 | 综合 | 普通类二段 | 学前教育(师范类) | 442 | 280016 |
山东 | 2021 | 综合 | 普通类二段 | 特殊教育(师范类) | 442 | 279764 |
山东 | 2021 | 综合 | 普通类二段 | 早期教育(师范类) | 434 | 296378 |
招生省份 | 招生年份 | 科目 | 批次 | 招生专业 | 招生人数 | 学费学制 |
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广东 | 2022 | 物理类 | 专科批 | 早期教育(师范)(校本部) | 1 | 三年 3200/年 |
广东 | 2022 | 物理类 | 专科批 | 学前教育(师范)(不招色盲色弱)(校本部) | 2 | 三年 3200/年 |
广东 | 2022 | 物理类 | 专科批 | 特殊教育(师范)(不招色盲色弱)(校本部) | 1 | 三年 3200/年 |
广东 | 2022 | 历史类 | 专科批 | 早期教育(师范)(校本部) | 2 | 三年 3200/年 |
广东 | 2022 | 历史类 | 专科批 | 学前教育(师范)(不招色盲色弱)(校本部) | 3 | 三年 3200/年 |
广东 | 2022 | 历史类 | 专科批 | 特殊教育(师范)(不招色盲色弱)(校本部) | 1 | 三年 3200/年 |
河北 | 2022 | 物理类 | 专科批 | 早期教育(师范类) | 1 | 三年 3200/年 |
河北 | 2022 | 物理类 | 专科批 | 学前教育(师范类) | 2 | 三年 3200/年 |
河北 | 2022 | 物理类 | 专科批 | 特殊教育(师范类) | 1 | 三年 3200/年 |
河北 | 2022 | 历史类 | 专科批 | 早期教育(师范类) | 2 | 三年 3200/年 |
河北 | 2022 | 历史类 | 专科批 | 学前教育(师范类) | 3 | 三年 3200/年 |
河北 | 2022 | 历史类 | 专科批 | 特殊教育(师范类) | 1 | 三年 3200/年 |
河南 | 2022 | 文科 | 专科批 | 早期教育(师范) | 3 | 三年 3200/年 |
河南 | 2022 | 文科 | 专科批 | 学前教育(师范) | 5 | 三年 3200/年 |
河南 | 2022 | 文科 | 专科批 | 特殊教育(师范) | 2 | 三年 3200/年 |
湖南 | 2022 | 物理类 | 专科批 | 早期教育(师范) | 1 | 三年 3200/年 |
湖南 | 2022 | 物理类 | 专科批 | 学前教育(师范) | 2 | 三年 3200/年 |
湖南 | 2022 | 物理类 | 专科批 | 特殊教育(师范) | 1 | 三年 3200/年 |
湖南 | 2022 | 历史类 | 专科批 | 早期教育(师范) | 2 | 三年 3200/年 |
湖南 | 2022 | 历史类 | 专科批 | 学前教育(师范) | 3 | 三年 3200/年 |
湖南 | 2022 | 历史类 | 专科批 | 特殊教育(师范) | 1 | 三年 3200/年 |
江西 | 2022 | 文科 | 专科批 | 早期教育(师范类) | 3 | 三年 3200/年 |
江西 | 2022 | 文科 | 专科批 | 学前教育(师范类) | 5 | 三年 3200/年 |
江西 | 2022 | 文科 | 专科批 | 特殊教育(师范类) | 2 | 三年 3200/年 |
山东 | 2022 | 综合 | 普通类二段 | 早期教育(师范类) | 3 | 三年 3200/年 |
山东 | 2022 | 综合 | 普通类二段 | 学前教育(师范类) | 5 | 三年 3200/年 |
山东 | 2022 | 综合 | 普通类二段 | 特殊教育(师范类) | 2 | 三年 3200/年 |
四川 | 2022 | 文科 | 专科批 | 早期教育(师范) | 3 | 三年 3200/年 |
四川 | 2022 | 文科 | 专科批 | 学前教育(师范) | 5 | 三年 3200/年 |
四川 | 2022 | 文科 | 专科批 | 特殊教育(师范) | 2 | 三年 3200/年 |
浙江 | 2022 | 综合 | 普通类平行录取 | 早期教育(师范) | 3 | 三年 3200/年 |
浙江 | 2022 | 综合 | 普通类平行录取 | 学前教育(师范) | 5 | 三年 3200/年 |
浙江 | 2022 | 综合 | 普通类平行录取 | 特殊教育(师范) | 2 | 三年 3200/年 |
1、地理位置优越,交通十分便利,师资力量完善,老师负责任,特目前实训设施完善。我学的这个专业是老牌专业,就业前景不错
2、学校的风景优美,环境秀丽,学校师资力量强大,校区宽敞明亮,半封闭式的管理,很好的保障学生人身安全,住宿条件很好,我所在的这个专业不错,就业前景好。涉及的知识范围比较广,可供选择的面比较多。比较有前途。
3、学校的校风很好,学生很爱学习,师资力量很强,都是有临床经验的硕导博导,认真负责,学习环境好,发展前途无量。
4、学校的环境特别好,师资丰富,不仅又专家教授还有请来的外教。我就读的专业有学校请来的教授担任教课,发音特别专业,还有专业的英语老师教其他的英语课程。
5、教学质量严谨,是半封闭状态,有晚自习,校园风景优美,绿化环境好,总体来说,学校服务质量还不错,我所在的专业师资力量雄厚,教学服务良好
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