- 学校介绍
- 开设专业
- 院校分数线
- 专业分数线
- 招生计划
- 院校评价
安徽卫生健康职业学院是一所省属公办全日制普通高等职业院校,其前身为创办于1926年的芜湖医院护士学校,先后历经芜湖卫生学校、池州卫生学校、安徽省计划生育学校等办学阶段。2012年3月升格为安徽人口职业学院,正式列入专科层次的全日制普通高校行列。2017年5月,经省人民政府批准并经教育部备案更名为安徽卫生健康职业学院,隶属于安徽省卫生健康委员会,业务上接受省教育厅指导。学院是全国卫生计生事业和大健康产业重要的人才培养、科学研究、职业培训和继续教育基地;先后被评为省级示范中等职业学校,国家人事部、国家人口和计划生育委员会命名的全国先进集体,安徽省人口计生委授予的先进单位,安徽省五四红旗团委,池州市第1至8届文明单位、池州市文明单位标兵等称号。学院为京东方集团人才培养基地、“中国人民大学社会和人口学教学实践基地”、“全国卫生和计划生育职业化教育培训基地”、安徽省乡村医生培训中心、安徽省“百姓生殖健康促进工程”项目管理办公室、“安徽省卫生和计划生育职业化教育培训基地”、教育部第二批1+X证书制度试点院校、安徽省校企合作示范基地、安徽省青阳县九华黄精康养产业研究院安徽省院士工作站。
学院位于安徽省池州市教育园区,依山傍水,风景秀丽。学院占地面积521亩,校舍总面积11万余平方米。有可容纳200余名学生的多功能教室12间、标准多媒体教室60间,多媒体实验室10间,有3个标准的微机房、2个现代化语音室及1个150座的电子阅览室和精品课程录播室,1座建筑面积近4000平方米的室内体育馆和1个400米的塑胶跑道标准体育场。馆藏纸质图书40万余册,电子图书403105册。院内建有临床护理、基础护理、助产、医学检验技术、康复治疗技术及社会工作等8个校内实验实训中心,各类实验室128间,院外实习实训基地60个。学院有一所100张床位的具备教学和医疗功能的二级非营利性附属医院,6家非直属附属医院和10余所“双主体育人”合作医院。
学院现有教职工212人,院内专任教师161人,其中正高4人,副高41人,中级职称65人,硕士及以上学位65人,“双师型”教师70人。省级教学团队4个,省级优秀教师3人,省级教学名师6人,省级专业带头人1人,校级专业带头人20人,校级骨干教师25人。外聘兼职兼课高校教授、副教授及行业专家280余人。
学院设有护理系、健康服务系、医学系、医疗卫生技术系和基础部、思政部6个教学系部,开设护理、助产、临床医学、预防医学、口腔医学技术、医学检验技术、医学影像技术、康复治疗技术、医学美容技术、眼视光技术、职业健康安全技术、药学、药品经营与管理、健康管理、婴幼儿托育服务与管理、中医养生与保健、智慧健康养老服务与管理、社会工作、公共事务管理、社区管理与服务等20个专业。其中康复治疗技术专业为国家级骨干专业,护理、社会工作专业为中央财政支持高等职业学校提升专业服务产业发展能力建设项目。为加快培养适应基层需要的高素质、技能型卫生健康人才,学院与多家医院合作开展护理、临床医学、医学影像技术和康复治疗技术等专业“1+1+1”的“双主体育人”人才培养工作。
近年来招生人数大幅提升,生源质量稳步提高,生源结构明显改善。学院大力开拓省内外毕业生就业市场,与北京、上海、广东、浙江、江苏等经济发达省市用人单位建立长期联系,同时与省内各市劳动就业部门长期合作,双向选择推荐毕业生就业,学生就业呈现供需两旺的局面。学院加强国际合作,目前已与日本京进株式会社合作开设赴日护士就业定向班。近几年来毕业生初次就业率在95%以上,深受用人单位的好评。
学院高度重视校园文化建设,全面提高学生综合素质。通过开展文明城市创建、大学生职业生涯规划设计大赛、学生技能竞赛、5.12护士节、文艺汇演等系列活动,大力营造“积极向上、健康活泼”的校园文化氛围。同时,学院高度重视学生社团建设,现有文学社、摄影社、轮滑社等17个社团,以社团活动为依托,丰富学生课余文化生活,提高学生的自我管理、自我教育能力。
潮起海天阔,扬帆正当时,90余年风雨兼程,安徽卫生健康职业学院形成了独具特色的优良传统,积淀了弥足珍贵的精神财富。安徽卫生健康职业学院人将以*思想为指导,全面贯彻党的教育和卫生健康工作方针,以立德树人为根本,以内涵建设为主线、以质量提升为主题、以特色发展为主导,围绕“稳规模、彰特色、强内涵、树标杆”的发展思路,不忘初心、牢记使命,坚持为党育人、为国育才,为建设特色鲜明高水平高职院校砥砺奋进,铿锵前行。
地址:安徽省池州市教育园区
邮编:247099
电话:0566-3388833
传真:0566-3388816
网址:www.ahwsjkxy.cn
类别 | 专业名称 |
---|---|
医学技术类(专) | 医学美容技术医学检验技术医学影像技术 |
临床医学类(专) | 临床医学 |
药学类(专) | 药学 |
护理类(专) | 助产护理 |
康复治疗类(专) | 康复治疗技术 |
食品药品管理类(专) | 老年服务与管理 |
公共管理类(专) | 公共事务管理 |
公共事业类(专) | 社区管理与服务社会工作 |
健康管理与促进类(专) | 健康管理 |
药品与医疗器械类(专) | 药品经营与管理 |
眼视光类(专) | 眼视光技术 |
招生省份 | 科目 | 年份 | 录取批次 | 选科/专业组 | 分数线 | 录取位次 | 省控线 |
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四川 | 文科 | 2021 | 专科批 | -/- | 220 | 195677 | 150 |
四川 | 理科 | 2021 | 专科批 | -/- | 150 | 258428 | 150 |
江西 | 文科 | 2021 | 专科批 | -/- | 269 | 130995 | 150 |
江西 | 理科 | 2021 | 专科批 | -/- | 261 | 191261 | 150 |
湖南 | 历史 | 2021 | 专科批 | 首选历史,再选不限/(1组) | 338 | 127521 | 200 |
湖北 | 历史 | 2021 | 专科批 | 首选历史,再选不限/(L01) | 200 | 148879 | 200 |
湖北 | 物理 | 2021 | 专科批 | 首选物理,再选不限/(W03) | 200 | 146811 | 200 |
湖北 | 物理 | 2021 | 专科批 | 首选物理,再选不限/(W02) | 200 | 146811 | 200 |
河北 | 历史 | 2021 | 专科批 | -/- | 373 | 127285 | 200 |
河北 | 物理 | 2021 | 专科批 | -/- | 224 | 215069 | 200 |
贵州 | 文科 | 2021 | 专科批 | -/- | 397 | 91682 | 180 |
贵州 | 理科 | 2021 | 专科批 | -/- | 250 | 201336 | 180 |
江苏 | 历史 | 2021 | 专科批 | 首选历史,再选不限/(01) | 421 | - | 260 |
江苏 | 物理 | 2021 | 专科批 | 首选物理,再选不限/(02) | 220 | - | 220 |
安徽 | 文科 | 2021 | 专科批 | -/- | 373 | 139736 | 200 |
安徽 | 理科 | 2021 | 专科批 | -/- | 201 | 225462 | 200 |
江西 | 文科 | 2020 | 专科批 | -/- | 204 | 159476 | 150 |
江西 | 理科 | 2020 | 专科批 | -/- | 150 | 203799 | 150 |
湖北 | 文科 | 2020 | 专科批 | -/- | 200 | 110969 | 200 |
湖北 | 理科 | 2020 | 专科批 | -/- | 200 | 186193 | 200 |
河北 | 文科 | 2020 | 专科批 | -/- | 380 | 108229 | 220 |
河北 | 理科 | 2020 | 专科批 | -/- | 351 | 225551 | 200 |
江苏 | 文科 | 2020 | 专科批 | -/- | 230 | - | 230 |
江苏 | 理科 | 2020 | 专科批 | -/- | 260 | - | 260 |
安徽 | 文科 | 2020 | 专科批 | -/- | 289 | 179917 | 200 |
安徽 | 理科 | 2020 | 专科批 | -/- | 200 | 220943 | 200 |
安徽 | 文科 | 2019 | 专科批 | -/- | 200 | 180137 | 200 |
安徽 | 理科 | 2019 | 专科批 | -/- | 204 | 224223 | 200 |
安徽 | 文科 | 2018 | 专科批 | -/- | 297 | 150739 | 200 |
安徽 | 理科 | 2018 | 专科批 | -/- | 201 | 234633 | 200 |
安徽 | 文科 | 2017 | 专科批 | -/- | 243 | 141958 | 200 |
安徽 | 理科 | 2017 | 专科批 | -/- | 200 | 247982 | 200 |
招生省份 | 招生年份 | 科目 | 批次 | 招生专业 | 最低分数 | 最低位次 |
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河北 | 2021 | 物理 | 专科批 | 临床医学 | 301 | 207975 |
河北 | 2021 | 物理 | 专科批 | 医学美容技术 | 286 | 210247 |
河北 | 2021 | 物理 | 专科批 | 药学 | 256 | 213326 |
河北 | 2021 | 物理 | 专科批 | 护理 | 224 | 215069 |
河北 | 2021 | 历史 | 专科批 | 临床医学 | 382 | 120739 |
河北 | 2021 | 历史 | 专科批 | 医学美容技术 | 382 | 120739 |
河北 | 2021 | 历史 | 专科批 | 护理 | 378 | 123741 |
河北 | 2021 | 历史 | 专科批 | 药学 | 373 | 127285 |
招生省份 | 招生年份 | 科目 | 批次 | 招生专业 | 招生人数 | 学费学制 |
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河北 | 2022 | 物理类 | 专科批 | 临床医学 | 25 | 三年 3900/年 |
河北 | 2022 | 物理类 | 专科批 | 护理 | 15 | 三年 3900/年 |
河北 | 2022 | 物理类 | 专科批 | 药学 | 3 | 三年 3900/年 |
河北 | 2022 | 物理类 | 专科批 | 医学检验技术 | 3 | 三年 3900/年 |
河北 | 2022 | 物理类 | 专科批 | 康复治疗技术 | 2 | 三年 3900/年 |
河北 | 2022 | 物理类 | 专科批 | 健康管理 | 2 | 三年 3500/年 |
河北 | 2022 | 历史类 | 专科批 | 临床医学 | 15 | 三年 3900/年 |
河北 | 2022 | 历史类 | 专科批 | 护理 | 25 | 三年 3900/年 |
河北 | 2022 | 历史类 | 专科批 | 药学 | 2 | 三年 3900/年 |
河北 | 2022 | 历史类 | 专科批 | 医学检验技术 | 2 | 三年 3900/年 |
河北 | 2022 | 历史类 | 专科批 | 康复治疗技术 | 3 | 三年 3900/年 |
河北 | 2022 | 历史类 | 专科批 | 健康管理 | 3 | 三年 3500/年 |
湖南 | 2022 | 物理类 | 专科批 | 临床医学 | 5 | 三年 3900/年 |
湖南 | 2022 | 物理类 | 专科批 | 护理 | 3 | 三年 3900/年 |
湖南 | 2022 | 物理类 | 专科批 | 药学 | 4 | 三年 3900/年 |
湖南 | 2022 | 历史类 | 专科批 | 临床医学 | 3 | 三年 3900/年 |
湖南 | 2022 | 历史类 | 专科批 | 护理 | 5 | 三年 3900/年 |
江西 | 2022 | 理科 | 专科批 | 职业健康安全技术 | 2 | 三年 3500/年 |
江西 | 2022 | 理科 | 专科批 | 临床医学 | 5 | 三年 3900/年 |
江西 | 2022 | 理科 | 专科批 | 护理 | 5 | 三年 3900/年 |
江西 | 2022 | 理科 | 专科批 | 药学 | 2 | 三年 3900/年 |
江西 | 2022 | 理科 | 专科批 | 医学检验技术 | 3 | 三年 3900/年 |
江西 | 2022 | 理科 | 专科批 | 预防医学 | 3 | 三年 3900/年 |
江西 | 2022 | 文科 | 专科批 | 职业健康安全技术 | 2 | 三年 3500/年 |
江西 | 2022 | 文科 | 专科批 | 临床医学 | 5 | 三年 3900/年 |
江西 | 2022 | 文科 | 专科批 | 护理 | 5 | 三年 3900/年 |
江西 | 2022 | 文科 | 专科批 | 药学 | 2 | 三年 3900/年 |
江西 | 2022 | 文科 | 专科批 | 医学检验技术 | 3 | 三年 3900/年 |
江西 | 2022 | 文科 | 专科批 | 预防医学 | 3 | 三年 3900/年 |
四川 | 2022 | 文科 | 专科批 | 职业健康安全技术 | 3 | 三年 3500/年 |
四川 | 2022 | 文科 | 专科批 | 护理 | 3 | 三年 3900/年 |
四川 | 2022 | 文科 | 专科批 | 医学美容技术 | 2 | 三年 3900/年 |
四川 | 2022 | 理科 | 专科批 | 职业健康安全技术 | 3 | 三年 3500/年 |
四川 | 2022 | 理科 | 专科批 | 临床医学 | 3 | 三年 3900/年 |
四川 | 2022 | 理科 | 专科批 | 护理 | 2 | 三年 3900/年 |
四川 | 2022 | 理科 | 专科批 | 医学美容技术 | 2 | 三年 3900/年 |
四川 | 2022 | 理科 | 专科批 | 预防医学 | 2 | 三年 3900/年 |
浙江 | 2022 | 综合 | 普通类平行录取 | 临床医学 | 10 | 三年 3900/年 |
浙江 | 2022 | 综合 | 普通类平行录取 | 护理 | 10 | 三年 3900/年 |
浙江 | 2022 | 综合 | 普通类平行录取 | 药学 | 10 | 三年 3900/年 |
1、在我们学校还是能学到很多知识的,我们学校坚持以人为本,学校就是培养人才的地方,这些人才步入社会能多为国家作出有益的事情,希望这样学生能为国家作出巨大的贡献而努力吧,之后也为学校争光
2、我们学校的校园不仅环境好,教学理念和师资力量还特别强大,教学设施比较强大。对学生很认真爱。学校的学习气氛强,
3、学校的师资力量雄厚,老师专业水平很高,教学水平一流,上课认真负责。学习氛围浓厚,学习环境良好,配套适合完备,在当今社会,我想要用专业知识立足还是有可行性的。
4、学校的师资力量和教学水平非常出色,学习氛围很好,同学们热爱学习。食堂的菜品种类丰富。学习环境好,设备齐全。
5、学校的整体校园环境优美,师资力量还算不错,老师也都比较负责。前景在现如今的中国还是比较乐观的?未来的前景还是不错的?
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