- 学校介绍
- 开设专业
- 院校分数线
- 专业分数线
- 招生计划
- 院校评价
芜湖职业技术学院是全国首批、安徽首所国家示范性高等职业院校和国家高职高专人才培养工作水平评估优秀院校,入选中国特色高水平高职学校和专业建设计划,为安徽省唯一入选高水平学校建设单位;全国第二批深化创新创业教育改革示范校(安徽唯一一所高职院校入选),全国首批现代学徒制试点院校,安徽省“四年一贯制”技术技能型本科人才培养模式改革试点院校,安徽省第二批“三全育人”综合改革试点院校。学校创建于1983年,原名芜湖联合大学。1997年5月,更为现名。2000年8月,具有百年办学历史的芜湖农业学校并入。学校2001年被教育部确定为全国31所示范性职业技术学院建设单位之一,2006年被教育部、财政部列为“国家示范性高职院校建设计划”首批28所立项建设院校之一,2009年学校以优秀等级通过教育部、财政部国家示范性高等职业院校项目验收。2012年5月,学校与芜湖信息技术职业学院合并,为学校跨越式发展注入新的活力。
学校现有文津、银湖、南陵等校区,占地2000余亩;总建筑面积60余万平方米;仪器设备总值2.4亿余元,设有17个二级学院和2个教学部、1个附属中等职业学校以及安徽省芜湖仪器仪表研究所(下辖全资“高新技术企业”子公司1个)。学校现有招生专业73个,全日制在校生20000余人,成教各类高等学历教育学生4500多人。学校拥有一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍,具有高级职称的比例超过30%,具有双师素质的比例超过80%。现有教授49人,副教授171人,非高教系列副高职称22人。国家级教学团队、省级教学团队25个,省级名师(大师)工作室5个,省级技术技能型大师工作室6个。全国优秀教师1名、全国优秀教育工作者1名、全省模范教师1名、全省优秀教师1名、全省教育系统先进集体1个。10名省级教学名师,2名课程思政教学名师、3名线上教学名师,22名省级教坛新秀,3名线上教学新秀,25名省级高职(高专)院校专业带头人,29个省级青年人才基金项目,5名教师获省级专业带头人培养资助,10名教师获省高校学科(专业)拔尖人才学术资助,32名教师获优秀青年人才支持计划,5名教师被评为芜湖市首席技师。
作为地方政府举办的高职院校,学校坚持以服务为宗旨,紧密把握地方经济发展脉搏,按照“地方性、市场化、技能型、开放式”办学思路,围绕芜湖经济转型产业升级对高素质技术技能人才的需求,面向市场、面向未来、面向国际化,以校企合作为平台,主动融入芜湖经济技术开发区等全市各大开发区和经济园区,立足芜湖汽车及零部件、材料、电子电器、电线电缆四大支柱产业,以及十大战略性新兴产业和新农村建设对人才的需求,对接国家发展战略,与企业开展校企深度合作,推进教育教学改革,创新人才培养模式,夯实校企合作人才培养内容,提升校企合作质量,不断提升人才培养质量和服务地方经济社会发展能力。学校在与开发区同步建设、互动发展中,创新并推广了以“教学合作、管理参与、文化融入、就业订单”为主要内涵的“融入式”校企合作人才培养模式,走出了一条依托地方经济,服务地方经济,深化校企合作、产教融合、工学结合的高职院校特色发展道路。近年来,学校与联合汽车电子、奇安信、奇瑞新能源、奇瑞汽车、海螺集团、芜湖运达轨道、浙江中一检测、南京应节科技、腾讯等近600家知名企业开展合作;与阿里巴巴、西门子共建数字商业、数字工业产业学院,培养一批区域创新发展急需的高素质专门人才;与途虎养车共建产教融合型校园实训基地,促进校企双方在人才培养与技术应用等领域共同发展;与安徽建工集团等共建实习实训基地、与埃夫特等共建人工智能产教联盟。加强与政府部门、行业的联系,不断拓展“政企行校”合作新路,在创新“点线面体”人才培养新机制,服务地方产业发展的过程中,教育教学质量和人才培养质量取得显著成效。截至2021年3月,学校获批国家级教学成果奖3项,国家级精品课程2门,国家级精品资源共享课2门,国家精品在线开放课程2门,国家级教学团队1个,国家级职业教育专业教学资源库立项建设项目2项,中央财政支持的职业教育实训基地4个。在各类国家级学科竞赛及教师教学竞赛中,共获一等奖32项、二等奖74项、三等奖95项;在各类省级学科竞赛及教学竞赛中,共获一等奖290项、二等奖429项、三等奖591项。
学校高度重视科技成果转化,不断提升创新能力,深入推进创新平台建设。近年来,立项各类科研项目1521项,其中省部级18项、厅级255项、市级81项、校级343项、专项课题66项、科技服务758项,共培育校级科技团队15个、校级科技平台11个,其中省级平台5个,市级工程研究中心5个;学校作为起草或参与单位的6个芜湖市地方标准获批立项。取得国家专利授权381件,其中发明专利82件,并连续四年获芜湖大学生专利创新创业大赛特等奖。
学校坚持立德树人、三全育人,以*为统领,以促进学生“崇德尚能全面发展”为目标,以建设优良校风学风为核心,以实施校园文化主题教育三大活动月、社会实践教育三进、思政教育三延伸的“333工程”为载体,积极创建具有历史传承、时代特征、地方特点的“芜职特色”和传统文化、地方文化、企业文化、网络文化多元交融的校园文化体系,形成了全方位、全过程的校园文化建设格局。学校《校园文化建设“333工程”》获教育部高校校园文化建设优秀成果三等奖。扎实推进*思想“进教材、进课堂、进头脑”,构建“大思政”理念下的思政理论课教育格局;加强马克思主义学院建设,筑牢意识形态工作坚强阵地,建有“基层党建活动中心、三全育人实践基地、思政课实践教学基地”2000余平方米,有效实施“1234”过程化考核和情景化实践教学;全力构建“三全育人”新格局,获批安徽省第二批“三全育人”综合改革试点院校;发起并成立全国高职高专院校思想政治理论课建设联盟,建有“全国高职高专思想政治理论课建设联盟”网站,搭建全国高职高专思政课交流平台;与长三角域内部分高职学校共建“长三角高职高专思政课建设协作会”,推动高职高专思政课长三角一体化建设;聘请郭明义为“校外思政课导师”,成立“郭明义爱心团队芜湖职业技术学院分队”;入选全国2017高职院校思政工作创新示范案例50强。
学校坚持以就业为导向,按照专业对应职位,技能对应岗位创新人才培养方式,学生的专业技能和综合素养得到用人单位广泛好评,招生就业呈现“出口畅、入口旺”的良好局面。学校毕业生就业率、就业质量稳居全省同类高校前列。多年来学校获“全国职业院校就业竞争力示范校”、“安徽省普通高等学校毕业生就业工作先进集体”、“安徽省普通高校毕业生就业工作标兵单位”、“安徽省就业工作先进集体”、“安徽省毕业生就业工作成效明显单位”等称号。
学校坚持招生工作类型化改革,逐步建立完善以“文化”+“职业(技能)”为特色的多元评价考录机制,不断优化生源结构。2009-2012年学校在全省率先开展了面向普通高中毕业生、中职毕业生、企业在职员工和退转军人招生试点工作。积极开展本科人才培养探索,力争实现办学层次飞跃。2014年,学校成为全省“四年一贯制”技术技能型本科人才培养模式改革试点3所院校之一;2020年起,学校与安徽工程大学积极开展联合培养专升本人才试点工作。近年来,学校积极联系“一带一路”沿线国家与中国有经济合作的组织,以及华侨、华人设立的经过注册的基金会、行业协会、商会等进行招生宣传。
学校高度重视大学生创新创业教育。园区创业孵化项目和已经孵化出园项目近两百家,直接吸纳就业1500余人。毕业生留芜比例高达90%以上。连续举办九届大学生创业高峰论坛,形式和内容受到业界高度关注,并被誉为高校创业教育的“芜职现象”。学校先后被授予“全国创新创业教育改革示范高校”、“全国高职高专创新教育实践基地”、“安徽省普通高校大学生创新创业教育示范校”、“省级创业学院”、“安徽省AA级创业孵化基地”、“芜湖市创业孵化基地”等称号和资质。创新创业教育成果获2020年安徽省高校质量工程成果特等奖。五年来,师生团队获中国“互联网+”大学生创新创业大赛国赛金奖1项、银奖3项、铜奖6项,省赛金奖16项、银铜奖58项,2名参赛学生先后受到李克强总理和孙春兰副总理接见。学校创新创业教育工作成为芜湖市和我国高等职业教育的一张亮丽的名片。
学校积极开展对外交流,不断提升社会影响力。近年来,学校成功承办全国高职高专校长联席会议、中国教育会计学会高职院校分会第二次会员代表大会、全国高职高专教育网信息员培训会议、全国青少年校园足球联赛大学男子高职组南区比赛、全省高职高专教育教学改革与专业建设研讨会、省退役军人职业教育培训联盟成立大会等大型会议,接待了200多所国内外高职院校、本科院校同仁、教育代表团来校考察交流。学校示范引领作用充分发挥,被推选为全国高职高专校长联席会议主席团单位、全国高职高专院校思想政治理论课建设联盟会长单位、首届全国高职院校职业素养联盟副会长单位、丝绸之路亚欧院校(职教)联盟理事会副理事长单位、全国校企一体化创新联盟永久性成员单位、安徽省市属高职院校联盟常任主席单位和教育部教育信息化试点学校
学校坚持和深化国际交流与合作,不断加强与新加坡、英国、美国、德国、澳大利亚、韩国、日本、泰国等多所国外高校和教育机构的交流与合作,扎实推进与“一带一路”沿线国家院校之间建立合作关系,深化与境外高校的合作交流,构筑全方位、多渠道、高成效的对外交流与合作格局,推进人才培养的国际化。学校成功入选教育部“中德职业教育汽车机电技能型人才培养培训合作项目”(“SGAVE项目”)合作院校。借鉴国外优质教育理念,分享国外优质教育教学资源,大力推进国际化办学层次和水平,2018年5月,学校正式获得招收国际学生资格,已招收来自柬埔寨、巴基斯坦、孟加拉国、印度尼西亚、摩洛哥等国的六十余名留学生,积极打造“留学芜职”品牌。探索中外合作办学新模式,与美国菲迪大学合作举办的两个办学项目正式获批并实现招生。与韩国顺天乡大学合作举办的食品营养与检测专业将于2021年正式招生。高度重视教师的海外交流培训,培养具有国际视野的学生队伍,为学校建设地方技能型高水平大学起到积极的推动作用。
学校是安徽省较早开展继续教育的高校,具有函授、业余、自考助学、远程教育等办学形式和专科、专升本办学层次;设有夜大学、自考学习服务中心、合肥工业大学函授站、重庆大学远程教育学习中心和分布皖南区域的多个函授教学站(点)。学校职业技能鉴定所是全国首批国家示范职业技能鉴定所,鉴定等级涵盖国家职业资格初、中、高级、技师、高级技师等全部等级。现有国家、省、市级各种培训基地和职业资格考点50多个,培训项目100多个,形成了成人高等学历教育、社会培训服务、职业资格考试与技能鉴定等多形式、多层次、多类型的继续教育办学体系和学历教育与培训并重并举的办学格局,成为皖江城市带和皖南区域全方位、多功能的继续教育中心。以“1+X”证书制度试点工作为契机,探索学历证书和职业资格证书的融合、置换和补充,实现校内培训面向社会人群,增强服务能力。创新完善“安徽省退役军人职业教育培训联盟”、“芜湖市教育管理干部培训基地”及“公共事务培训中心”等社会化服务平台的工作机制,发挥专业群建设资源优势,面向长三角地区,广泛开展多样化的继续教育。
近年来,在市委市政府和上级教育主管部门的坚强领导下,学校党委始终以*思想和党的十九大精神为指导,全面贯彻党的教育方针,深入贯彻落实《国家职业教育改革实施方案》和《职业教育提质培优行动计划(2020-2023年)》,不断推进“双高计划”建设。坚持把政治建设摆在首位,以立德树人为根本,坚持*,紧密团结全体师生员工,主动适应经济社会发展新常态,抢抓职业教育发展新机遇,继续深化教育教学改革,提高人才培养质量、提升社会服务能力、增强核心竞争力,在全国高职院校中发挥了示范引领作用。学校办学规模不断扩大,办学实力、办学质量和社会影响力全面提升,各项事业实现了新的跨越式发展。学校因办学成就突出,入选首届全国高等职业院校服务贡献50强和全国百所示范性高职院校影响力排行榜30强(位列第四)。在中国高等教育学会发布的2015-2019年全国普通高校(高职)学科竞赛排行榜中位列全国高职院校第6位、全省第1,其中2019年度位列全国高职院校第4位、全省第1。在2019-2020年中国高职高专院校竞争力排行榜中位列第21位,全省第1。在武书连2020中国高等职业学校综合实力排行榜中位列全国第12位、全省第一。入选国家优质专科高职院校、全国职业院校就业竞争力示范校、全国质量管理创新示范单位、全国创新创业教育改革示范高校、全国首批1+X证书制度试点院校、全国云教学管理示范校、全国云教学工具示范校、全国首批职业院校数字校园建设实验校、全国首批现代学徒制试点院校、教育部产学合作协同育人项目合作单位、全国体育工作“一校一品”示范基地、全国职业院校学生管理50强案例、安徽省第二批“三全育人”综合改革试点高校、“三全育人”课程思政教学资源建设示范院校、安徽省高职发展标杆校、技能大赛标杆校和体育艺术俱乐部制教育教学改革标杆校、“双基”建设示范高校、安徽省省级线上教学示范高校等。被授予“第四届黄炎培职业教育奖优秀学校奖”、“全国首批节约型公共机构示范单位”、“民进全国先进基层组织”、“安徽省首批校企合作示范校”、“安徽省普通高校思想政治教育评估优秀单位”、“安徽省第一批省级创业学院”、“安徽省三下乡先进集体”、“安徽省就业再就业培训先进单位”、“安徽省文明单位”、安徽省及芜湖市“先进基层党校”、芜湖市“抗洪抢险救灾先进集体”、芜湖市“征兵工作先进单位”、芜湖市“爱国拥军模范单位”等。
“十四五”全面开启之际,学校将继续以*思想为指导,抢抓职业教育发展新机遇,坚持以政治建设为统领,以立德树人为根本,以“三全育人”为抓手,全面深化综合改革,提高学校治理能力和治理水平,奋力推动学校各项事业再上新台阶,早日建成专、本(硕)一体,具有世界影响、全国一流的高水平芜湖职业技术大学,以优异的成绩向建党100周年献礼!
类别 | 专业名称 |
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机械设计制造类(专) | 数控技术机械设计与制造模具设计与制造电线电缆制造技术 |
机电设备类(专) | 数控设备应用与维护 |
市场营销类(专) | 汽车营销与服务 |
汽车制造类(专) | 汽车制造与装配技术汽车检测与维修技术 |
自动化类(专) | 机电一体化技术工业机器人技术电气自动化技术 |
电子信息类(专) | 电子制造技术与设备电子信息工程技术汽车智能技术物联网应用技术应用电子技术 |
计算机类(专) | 计算机应用技术嵌入式技术与应用软件技术计算机网络技术云计算技术与应用大数据技术与应用大数据技术与应用 |
通信类(专) | 移动通信技术 |
旅游类(专) | 旅游管理酒店管理 |
文秘类(专) | 文秘 |
土建施工类(专) | 建筑工程技术 |
建设工程管理类(专) | 建设工程管理工程造价建设工程监理 |
畜牧业类(专) | 动物防疫与检疫宠物养护与驯导 |
化工技术类(专) | 应用化工技术工业分析技术 |
建筑设计类(专) | 风景园林设计园林工程技术 |
语言类(专) | 商务日语商务英语应用韩语应用英语 |
物流类(专) | 港口物流管理 |
经济贸易类(专) | 报关与国际货运国际经济与贸易商务经纪与代理国际商务经济信息管理 |
房地产类(专) | 物业管理 |
公共管理类(专) | 人力资源管理 |
财务会计类(专) | 会计 |
工商管理类(专) | 市场营销工商企业管理 |
艺术设计类(专) | 广告设计与制作环境艺术设计产品艺术设计动漫设计室内艺术设计数字媒体艺术设计 |
农业类(专) | 园艺技术 |
林业类(专) | 园林技术 |
食品类(专) | 食品营养与检测 |
生物技术类(专) | 食品生物技术 |
电子商务类(专) | 电子商务商务数据分析与应用 |
金融类(专) | 互联网金融 |
药品与医疗器械类(专) | 药品生产技术药品质量与安全 |
道路运输类(专) | 道路桥梁工程技术 |
城市轨道交通类(专) | 城市轨道交通机电技术城市轨道交通运营管理 |
航空运输类(专) | 飞机机电设备维修空中乘务 |
环境保护类(专) | 环境监测与控制技术 |
非金属材料类(专) | 高分子材料工程技术 |
广播影视类(专) | 融媒体技术与运营 |
公共卫生与卫生管理类(专) | 健康大数据管理与服务 |
有色金属材料类(专) | 储能材料技术 |
招生省份 | 科目 | 年份 | 录取批次 | 选科/专业组 | 分数线 | 录取位次 | 省控线 |
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云南 | 文科 | 2021 | 专科批 | -/- | 374 | 109678 | 200 |
云南 | 理科 | 2021 | 专科批 | -/- | 360 | 136619 | 200 |
河北 | 历史 | 2021 | 专科批 | -/- | 420 | 92589 | 200 |
河北 | 物理 | 2021 | 专科批 | -/- | 387 | 179119 | 200 |
广西 | 文科 | 2021 | 专科批 | -/- | 381 | 66815 | 180 |
广西 | 理科 | 2021 | 专科批 | -/- | 321 | 153400 | 180 |
甘肃 | 文科 | 2021 | 高职(专科)批R段 | -/- | 160 | 82164 | 160 |
甘肃 | 理科 | 2021 | 高职(专科)批R段 | -/- | 160 | 112216 | 160 |
安徽 | 文科 | 2021 | 专科批 | -/- | 421 | 113331 | 200 |
安徽 | 文科 | 2021 | 专科批 | -/- | 489 | 73177 | 200 |
安徽 | 理科 | 2021 | 专科批 | -/- | 200 | 225505 | 200 |
安徽 | 理科 | 2021 | 专科批 | -/- | 357 | 192187 | 200 |
浙江 | 综合 | 2020 | 平行录取三段 | -/- | 386 | 230694 | 279 |
浙江 | 综合 | 2020 | 平行录取二段 | -/- | 495 | 160025 | 495 |
云南 | 文科 | 2020 | 专科批 | -/- | 421 | 82766 | 200 |
云南 | 理科 | 2020 | 专科批 | -/- | 374 | 130459 | 200 |
山西 | 文科 | 2020 | 专科批 | -/- | 130 | - | 130 |
山西 | 理科 | 2020 | 专科批 | -/- | 356 | - | 130 |
河北 | 文科 | 2020 | 专科批 | -/- | 426 | 80839 | 220 |
河北 | 理科 | 2020 | 专科批 | -/- | 384 | 208127 | 200 |
广西 | 文科 | 2020 | 专科批 | -/- | 324 | 83140 | 180 |
广西 | 理科 | 2020 | 专科批 | -/- | 226 | 193046 | 180 |
安徽 | 文科 | 2020 | 专科批 | -/- | 469 | 76398 | 200 |
安徽 | 理科 | 2020 | 专科批 | -/- | 207 | 220609 | 200 |
安徽 | 理科 | 2020 | 专科批 | -/- | 377 | 186302 | 200 |
浙江 | 综合 | 2019 | 平行录取三段 | -/- | 383 | 231420 | 264 |
浙江 | 综合 | 2019 | 平行录取二段 | -/- | 496 | 159921 | 496 |
云南 | 文科 | 2019 | 专科批 | -/- | 382 | 100167 | 200 |
云南 | 理科 | 2019 | 专科批 | -/- | 310 | 145247 | 200 |
山西 | 文科 | 2019 | 专科批 | -/- | 130 | 109456 | 130 |
山西 | 理科 | 2019 | 专科批 | -/- | 334 | 145147 | 130 |
内蒙古 | 文科 | 2019 | 专科批 | -/- | 258 | 38809 | 160 |
内蒙古 | 文科 | 2019 | 蒙授高职高专 | -/- | 258 | 38809 | 120 |
内蒙古 | 理科 | 2019 | 专科批 | -/- | 215 | 74590 | 160 |
内蒙古 | 理科 | 2019 | 蒙授高职高专 | -/- | 215 | 74590 | 120 |
河北 | 文科 | 2019 | 专科批 | -/- | 392 | 96381 | 220 |
河北 | 理科 | 2019 | 专科批 | -/- | 320 | 223242 | 200 |
广西 | 文科 | 2019 | 专科批 | -/- | 320 | 82723 | 180 |
广西 | 理科 | 2019 | 专科批 | -/- | 221 | 182716 | 180 |
甘肃 | 文科 | 2019 | 专科批 | -/- | 160 | 82823 | 160 |
甘肃 | 理科 | 2019 | 专科批 | -/- | 160 | 132875 | 160 |
安徽 | 文科 | 2019 | 专科批 | -/- | 477 | 75457 | 200 |
安徽 | 理科 | 2019 | 专科批 | -/- | 235 | 222710 | 200 |
安徽 | 理科 | 2019 | 专科批 | -/- | 371 | 189672 | 200 |
重庆 | 理科 | 2018 | 专科批 | -/- | 253 | 107604 | 140 |
浙江 | 综合 | 2018 | 平行录取三段 | -/- | 373 | 227116 | 344 |
浙江 | 综合 | 2018 | 平行录取二段 | -/- | 490 | 156885 | 490 |
云南 | 文科 | 2018 | 专科批 | -/- | 380 | 97191 | 200 |
云南 | 理科 | 2018 | 专科批 | -/- | 273 | 144575 | 200 |
山西 | 文科 | 2018 | 专科批 | -/- | 150 | 79028 | 150 |
山西 | 理科 | 2018 | 专科批 | -/- | 302 | 142107 | 150 |
内蒙古 | 文科 | 2018 | 专科批 | -/- | 219 | 39473 | 160 |
内蒙古 | 理科 | 2018 | 专科批 | -/- | 191 | 77305 | 160 |
河北 | 文科 | 2018 | 专科批 | -/- | 365 | 93212 | 200 |
河北 | 理科 | 2018 | 专科批 | -/- | 200 | 224114 | 200 |
广西 | 文科 | 2018 | 专科批 | -/- | 347 | 71023 | 200 |
广西 | 理科 | 2018 | 专科批 | -/- | 200 | 172307 | 200 |
甘肃 | 理科 | 2018 | 专科批 | -/- | 263 | 130586 | 180 |
安徽 | 文科 | 2018 | 专科批 | -/- | 449 | 76580 | 200 |
安徽 | 理科 | 2018 | 专科批 | -/- | 361 | 198181 | 200 |
重庆 | 理科 | 2017 | 专科批 | -/- | 230 | 109535 | 140 |
浙江 | 综合 | 2017 | 平行录取三段 | -/- | 366 | 222806 | 359 |
浙江 | 综合 | 2017 | 平行录取二段 | -/- | 481 | 149574 | 480 |
云南 | 文科 | 2017 | 专科批 | -/- | 431 | 62793 | 300 |
云南 | 理科 | 2017 | 专科批 | -/- | 259 | 149339 | 300 |
山西 | 文科 | 2017 | 专科批 | -/- | 130 | 113085 | 130 |
山西 | 理科 | 2017 | 专科批 | -/- | 201 | 166089 | 130 |
内蒙古 | 文科 | 2017 | 专科批 | -/- | 247 | 38446 | 160 |
内蒙古 | 理科 | 2017 | 专科批 | -/- | 201 | 81987 | 160 |
河北 | 文科 | 2017 | 专科批 | -/- | 200 | 123624 | 200 |
河北 | 理科 | 2017 | 专科批 | -/- | 200 | 205119 | 200 |
广西 | 文科 | 2017 | 专科批 | -/- | 342 | 63437 | 180 |
甘肃 | 理科 | 2017 | 专科批 | -/- | 257 | 138645 | 180 |
安徽 | 文科 | 2017 | 专科批 | -/- | 395 | 77382 | 200 |
安徽 | 理科 | 2017 | 专科批 | -/- | 366 | 189165 | 200 |
招生省份 | 招生年份 | 科目 | 批次 | 招生专业 | 最低分数 | 最低位次 |
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河北 | 2021 | 物理 | 专科批 | 工程造价 | 393 | 175738 |
河北 | 2021 | 物理 | 专科批 | 机械设计与制造 | 391 | 176884 |
河北 | 2021 | 物理 | 专科批 | 数控技术 | 387 | 179119 |
河北 | 2021 | 历史 | 专科批 | 关务与外贸服务 | 434 | 82255 |
河北 | 2021 | 历史 | 专科批 | 酒店管理与数字化运营 | 420 | 92589 |
浙江 | 2021 | 综合 | 平行录取一段 | 机械设计与制造 | 495 | - |
浙江 | 2021 | 综合 | 平行录取二段 | 工程造价 | 469 | 184051 |
浙江 | 2021 | 综合 | 平行录取二段 | 市场营销 | 456 | 194174 |
浙江 | 2021 | 综合 | 平行录取二段 | 园林工程技术 | 447 | 200220 |
浙江 | 2021 | 综合 | 平行录取二段 | 机电一体化技术 | 438 | 206286 |
浙江 | 2021 | 综合 | 平行录取二段 | 数控技术 | 437 | 206451 |
浙江 | 2021 | 综合 | 平行录取二段 | 机械设计与制造 | 432 | 209524 |
浙江 | 2021 | 综合 | 平行录取二段 | 关务与外贸服务 | 423 | 214662 |
招生省份 | 招生年份 | 科目 | 批次 | 招生专业 | 招生人数 | 学费学制 |
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广西 | 2022 | 理科 | 专科批 | 电气自动化技术(在北校区办学) | 2 | 三年 3900/年 |
广西 | 2022 | 理科 | 专科批 | 城市轨道交通机电技术(在北校区办学) | 4 | 三年 3900/年 |
广西 | 2022 | 文科 | 专科批 | 电子商务(在南校区办学) | 4 | 三年 3500/年 |
河北 | 2022 | 物理类 | 专科批 | 工程造价 | 3 | 三年 3900/年 |
河北 | 2022 | 物理类 | 专科批 | 机械设计与制造 | 3 | 三年 3900/年 |
河北 | 2022 | 物理类 | 专科批 | 数控技术 | 3 | 三年 3900/年 |
河北 | 2022 | 历史类 | 专科批 | 关务与外贸服务 | 3 | 三年 3500/年 |
河北 | 2022 | 历史类 | 专科批 | 酒店管理与数字化运营 | 3 | 三年 3500/年 |
河南 | 2022 | 理科 | 专科批 | 机械设计与制造(3900元/年;办学地点北校区) | 3 | 三年 3900/年 |
河南 | 2022 | 理科 | 专科批 | 城市轨道交通机电技术(3900元/年;办学地点北校区) | 3 | 三年 3900/年 |
河南 | 2022 | 理科 | 专科批 | 软件技术(3900元/年;办学地点南校区) | 3 | 三年 3900/年 |
河南 | 2022 | 文科 | 专科批 | 现代物业管理(3900元/年;办学地点南校区) | 3 | 三年 3900/年 |
河南 | 2022 | 文科 | 专科批 | 电子商务(3500元/年;办学地点南校区) | 3 | 三年 3500/年 |
山东 | 2022 | 综合 | 普通类二段 | 工程造价 | 2 | 三年 3900/年 |
山东 | 2022 | 综合 | 普通类二段 | 机械设计与制造 | 2 | 三年 3900/年 |
山东 | 2022 | 综合 | 普通类二段 | 机电一体化技术 | 2 | 三年 3900/年 |
山东 | 2022 | 综合 | 普通类二段 | 人工智能技术应用 | 2 | 三年 3900/年 |
山东 | 2022 | 综合 | 普通类二段 | 关务与外贸服务 | 2 | 三年 3500/年 |
云南 | 2022 | 理科 | 专科批 | 机械设计与制造 | 2 | 三年 3900/年 |
云南 | 2022 | 理科 | 专科批 | 数控技术 | 2 | 三年 3900/年 |
云南 | 2022 | 理科 | 专科批 | 电气自动化技术 | 2 | 三年 3900/年 |
云南 | 2022 | 理科 | 专科批 | 城市轨道交通机电技术 | 2 | 三年 3900/年 |
云南 | 2022 | 文科 | 专科批 | 酒店管理与数字化运营 | 2 | 三年 3500/年 |
浙江 | 2022 | 综合 | 普通类平行录取 | 园林工程技术(南校区) | 6 | 三年 3900/年 |
浙江 | 2022 | 综合 | 普通类平行录取 | 工程造价(南校区) | 10 | 三年 3900/年 |
浙江 | 2022 | 综合 | 普通类平行录取 | 机械设计与制造(北校区) | 8 | 三年 3900/年 |
浙江 | 2022 | 综合 | 普通类平行录取 | 数控技术(北校区) | 12 | 三年 3900/年 |
浙江 | 2022 | 综合 | 普通类平行录取 | 机电一体化技术(北校区) | 12 | 三年 3900/年 |
浙江 | 2022 | 综合 | 普通类平行录取 | 人工智能技术应用(北校区) | 6 | 三年 3900/年 |
浙江 | 2022 | 综合 | 普通类平行录取 | 关务与外贸服务(南校区) | 6 | 三年 3500/年 |
1、我们学校感觉还不错,环境绿化挺好。而且老师上课认真负责,对知识教的也很好。同学之间团结友爱,大家互相帮助学习。
2、全国首所,安徽首批,学校在师资上投入很大,从入学开始,开始对不同专业不同学生进行专业技能培训,一系列实训实践。结合当前社会需要开设一系列新型课程。?如果你对编程不是十分感兴趣,如果你并没有一颗钻研的心,如果你对机器语言十分不感兴趣,那么,请不要被“程序猿”所谓的光明前程迷惑,没有兴趣的话,只能长期开启“学霸模式”确保不挂科。
3、优点:老师专业严谨,侧重动手能力的培养,校风优良,学校环境优美,老师讲课生动易懂,和学生积极互动,学校食堂的饭菜较为好吃,学费比较便宜。我们专业是科学与艺术的结合,既需要学习工科知识也要学习美术艺术。建筑设计是核心。学起来较累,尤其在工程制图与建筑模型方面需要耗费大量的时间精力。
4、学校不错,是安徽很好的职业技术学院,师资力量强大,学校氛围很好,师生间也很融洽,学校决定也都很人性化,专业里不错的选择,有南北两个校区,北区男多女少出来感觉工作有些单一,我们学校感觉还不错,环境绿化挺好。而且老师上课认真负责,对知识教的也很好。但是4s店工作对口些,看看个人喜不喜欢汽车这个行业,也决定了你以后进不进入这个职业,