成都石室中学初中学校

成都石室中学初中学校（简称石室初中）于2009年5月8日成立。是一所由成华区教育局主管、成都石室中学领办的公办初中，由石室中学副校长何建明任石室初中校长兼党支部书记，目前共有36个教学班，在校学生1924人，教职员工155人。

为鼓励和支持石室初中的快速发展和成功举办，石室中学给予石室初中当年中考上重点线前35%的毕业生直升本校高中的优惠政策。三年来，学校以打造"成都市基础教育中‘质量领先、特色鲜明、具有实验性和示范性"的一流初中"为目标，大胆借鉴成都石室中学办学经验，积极创新管理机制，努力推动学校内涵发展和品牌发展，取得了积极成效，"微格教学、精细教研"的教学特色和"差异化发展，个性化成长"的教育特色得到相关领导、专家和同行的高度认可。

观念变革，创新发展。石室初中引进先进管理理念，创新管理模式，建立了以"校长负责制"为核心的三级管理体系。学校整合教育、教学、行政、后勤管理机构，建立教学科研处、教育宣传处、行政后勤处三大行政管理机构，提高行政效能;遵循"工作重心前置，管理重心下移"的管理理念，实行以"年级领导小组责任制"为核心的年级组管理制度，整体提升教育教学质量，避免出现薄弱年级;实行"学科组长责任制"为核心的学科管理制度，提升所有学科的教学质量，避免出现薄弱学科。学校实施以"立足团队、成就个人"为核心的考核评价制度，坚持"多劳多得、优劳多得、效率优先、兼顾公平"的分配机制，切实提高教师积极性，提升整体办学效益。

微格教学，专业发展。在成华区教育局的大力支持下，全国第一个中学"微格教学实验系统"在我校建成并投入使用。微格教学系统立足教师团队建设，以教师教学技能提升为功能核心，为教师的自我反思、集体教学研讨提供样本，实现资源共享、智慧分享，促进教研方式的变革和教学检查方式的多样化，通过"微格教研"，全员磨练教师课堂教学技能，全力提升课堂教学效率，实现"以提高课堂教学技能来提升课堂教学效益，以提高课堂教学效益来提升教学质量"。同时，学校还以"文翁石室名师工作室"为平台，以"名校课堂开放"等为契机，开发校本课程等，实现教师的名师化成长，形成了我校"微格教学、精细教研"的教学特色。

差异教育，个性发展。石室初中积极创设育人环境，坚持因材施教，全面实施素质教育，开设了学校主导型的兴趣选修、学科选修和学生主导型的社团活动。目前，已经开设的选修课有文学、艺术、体育、科创、学科分层教学五大类，其中兴趣选修19小类，学科选修3类，学生社团26个，为学生发挥特长、表现才能和施展个性的提供舞台，创造机会，以满足学生的差异化发展，促进学生全面发展，实现个性化成才，形成我校"差异化发展，个性化成长"的教育特色。

在先进的教育教学管理理念的指导下，石室初中全校师生志存高远，辛勤耕耘，通过三年的努力，已经呈现出办学条件迅速改善，办学质量稳步提升，办学特色初步显现的良好发展态势。

办学条件迅速改善。三年时间，所有教室均配备数字化多媒体设备，所有教师都配备高性能笔记本电脑，开发了学生学业分析平台，建立了网上阅卷系统，建立了基于互联网的全学科、全学段、全媒体、全数字化的校本化教学资源库，这些为师生的教与学提供了便捷和更多可利用空间。

师生素质全面发展。三年时间，石室初中人的综合素质已全面提升，在不同级别、不同层次、不同项目都取得了骄人的成绩。仅2011--2012学年度，学生先后获得区级以上奖项834人次，教职工个人获得区级以上奖项543人次。各学科都涌现出了一批闻名区内外的学科带头人和骨干教师，汇聚了一支师德高尚、业务精湛、结构优化、充满活力的教师团队。

办学质量稳步提升。三年来，通过教师教学技能的磨练，课堂教学效率的提高，石室初中的教学质量已实现了区内领先，市上有名的跨越式发展。在石室中学教育集团初中教育联盟联考中，我校教学质量与石室联合中学（本部）、石室中学（北湖校区）并驾齐驱，不相上下，部分学科居领先地位;成华区各次调考、统考成绩均居区内领先地位，三个年级都呈现出成绩优异，各项指标全面领先，特优生人数突出的态势。特别是近一年多来，我校每个学科都承担了区级或区级以上教学现场会，每周都有区内外学校到校参观学习交流。学校先后获得"全国创新作文实践基地学校"、"四川省机器人实验学校"、"成都市教师发展基地学校"、"成都市科技基点校"、"成都市心理健康教育实验学校"、"成都市巾帼文明示范岗"、成华区"教育教学质量表彰奖"、"素质教育突出贡献奖"、"学校品牌创建突出贡献奖"、"教育科研突出贡献奖"等奖项。

"学生成才、教师成长、学校发展"是石室初中人永恒的教育理想!"师生同进步，学校共发展"是石室初中人不变的教育追求!正是发奋的斗志激励着石室初中志存高远的雄心，正是不懈的努力鞭策着石室初中追求卓越的展望，石室初中将一如既往，饱蘸石室中学的千年浓墨，挥洒质量立校的如椽巨笔，描绘成都教育更加绚丽的画卷!