西安市第三十中学

在这座古老而文明，有着悠久历史和文化底蕴的古城西安，坐落着这样一所学校——西安市第三十中学。她地处龙脉之地，钟楼脚下，交通便捷，位于省市政府间之要道，环境优雅、教学设施齐全，是莘莘学子放飞梦想的好去处；更是学子们修身治学的读书胜地。这里曾培养了国际著名导演张艺谋、著名作曲家赵季平、文职将军左青，著名歌唱家任慧等一大批在国内外享有盛誉的艺术家。在半个多世纪的办学历程中，她为国家培养了一批又一批优秀人才。她是西安教育的窗口，三十中始终没有忘记社会赋予她的这一神圣使命——发现人才，培养人才，尊重人才。西安市第三十中学，创建于1941年，历经68年的风雨磨砺，三秦大地、巍巍钟楼见证了三十中的岁月变迁和长足发展。近几年，学校在特色教育方面取得了辉煌的成就，升学率逐年提高。2008年8月，西安市教育局公开招聘直属中学校长，有着多年管理经验的年轻校长辛军锋走马上任，上任后明确提出了学校发展的思路：一是进一步提高学校核心竞争力，走特色教育之路；二是不断加强学校制度建设、队伍建设、文化建设，使学校时刻焕发着生机和活力；三是要有一种主人翁精神，以人为本，让老师能够真心把学校当成自己的家，把学生当成自己的孩子，使老师有种幸福感和归属感；四是为每个学生提供一个发展的空间和施展个人才华的舞台，使学生真正感受到学习的快乐和乐趣。这样的定位为三十中以后的发展打下了坚实的基础，指明了前进的方向，将使学校在创办一流特色学校的路上走的更稳、更快、更好。崇德育人注重特色教育三十中在这几年的发展历程中，不断探索教育规律、更新教育观念、明确学校改革和发展的总体思路，成功提炼出“崇德、明志、积学、躬行”八字校训；进一步明确了“立德树人，和谐发展”的办学理念。校长辛军锋认为，一个人要成才先成人，合格首先是做人的合格。因此学校必须全面贯彻党的教育方针，全面推进素质教育，在学问合格与做人合格的关系上首先重视做人的合格。30中理应把全体学生培养成为爱国的具有社会公德、文明行为习惯的遵纪守法的好公民，教会学生起码的做人准则，做一名合格的中学生，而三十中目前就是这样一步一步做的。每当中午放学，当北大街十字红灯亮起来时，三十中的学生整齐地停在禁行线外，能够严格遵守交通管理规定；公交车上给老弱病残孕让座时也能看到三十中学生的身影，他们时刻为别人着想；到学校来访的客人也能听到三十中学生一声亲切的问候，他们以一种主人翁的精神笑迎八方来客。这就是三十中的学生，他们尊重别人，懂得做人，知道怎样去做人。一所学校要取得长足的发展，就要有自己的长处，要有自己的特色。三十中作为省级艺术教育特色学校，始终坚持这样的优势，走自己艺术教育特色之路。多年来，学校歌舞艺术团多次代表省、市参加全国调演，屡获国家、省、市金银奖，向北影、北广、西安交大、西工大、陕师大、厦门大学、西安音乐学院等高校以及各级各类艺术团体输送了一批又一批艺术特长生。三十中坚持“重点＋特色、合格＋特长”的办学思路，积极适应社会需求，着力提升学校综合实力，努力彰显办学特色和优势，取得引人瞩目的成绩。学校先后获得陕西省文明校园、陕西省标准化高中、陕西省艺术教育示范学校、陕西省依法治校示范校、西安市建设学习型企（事）业活动先进集体、陕西省模范职工之家、西安市思想政治工作先进集体等多项荣誉，得到上级主管部门和社会各界的高度赞誉。“社会对基础教育的需求，根本在于能够为不同发展潜质的孩子提供适合其发展的教育。适合的教育，才是好的教育。三十中不断坚持艺术教育传统，推进学科结构调整，为学生特长发展创造机会，搭建平台，营造氛围，在特色中追求教育教学质量，在发展中实现办学目标。”校长辛军锋如是说。制度健全教师队伍精良三十中新一任领导上任伊始，就把创建一流特色学校，提高学校核心竞争力作为办学目标，经过不断探索和实践，形成了“知礼、和谐、求是、进取”的校风，“敬业、爱生、博学、善导”的教风和“守纪、尊师、勤奋、善思”的学风。这使学校领导班子充分认识到，只有将全体师生关心、关注的问题解决好，才能保证学校的又好又快发展。在制度建设方面，学校把校长治校、制度治校、文化治校，作为制度建设的三个阶段。建立健全了教师管理、学生管理、德体美管理、课外活动管理、总务管理，教育科研管理制度。三十中在制度的实施过程中，领导和老师能够身先士卒，使学生深切感受到领导和老师已融入到他们这个集体。一位学生在给校长的信中写到，“每当早上做操时，都能看见后面的老师也在做，我觉得真的很好，老师们和我们一起做操，我们的积极性都被带动起来了，大家都比以前要认真了。那天看到校长也在做操，感觉好亲切啊，您做得很认真。我希望能让老师们天天和我们一起做操，一来大家的积极性被带动，二来还能增加你们的亲切度呢”。校长辛军锋认为，到这个时候，校长是谁并不重要，重要的是校长能够和老师、学生快乐地生活在一起，能够遵守学校的各项制度。建设学习型学校和高素质师资队伍是一所学校前进的动力和源泉，三十中铸就了一支以十余位省、市级骨干教师为代表的师德高尚、业务精良、锐意进取、甘于奉献的教师队伍。学校特别注重班主任队伍的建设，通过班主任工作研讨会和班主任业务知识培训等行之有效的方式，培育了一支以六名省、市级优秀班主任为代表的高素质班主任队伍。他们用爱心和责任心诠释着教师职业的崇高和伟大，这些老师以先进的教育理念，一流的教学业绩，不断在三十中施展着自己的才华。以人为本文化氛围浓厚坚持“以人为本”，促进人的全面发展，是构建和谐校园的本质要求。三十中在校园文化建设的过程中，想方设法做到以人为本，让广大老师有幸福感，人人参与新课程的实施和学校文化的重构。学校切实以关心人为基础，首先，学校不断深入了解老师工作、学习和生活中存在的问题，想方设法解决老师的实际困难，让老师亲身感受到集体的温暖；其次，关心老师的精神生活，通过开展丰富多彩的文体活动给老师的校园生活带来更多的乐趣，在学校倡导“在工作中读书，在读书中工作”活动，向老师推荐教育教学专著，提倡撰写读书笔记；给每位老师发放了每人每年200元的读书卡，提供读书学习的场所，这进一步培育了老师的人文修养，为老师的发展打造了亮丽的精神底色；其三，凸现老师主人翁地位，创造了各种渠道和方式让老师积极参与学校的管理，使老师真正和学校成为了一个整体，产生了很大的责任感，认同感和归属感。三十中真正做到了以老师为本，使老师真正感觉到了学校就是自己的家，学生就是自己的孩子，带着饱满的激情去工作。因为这种幸福感，老师们不到下班时间不走、当天工作没做完不走、良心上过不去不走。幸福的老师才能为社会教出幸福的学生，教育发展才能达到真正的生态和谐。学校是学生和老师快乐学习、工作的地方，校园文化建设应该着力营造和谐校园，情感校园，体现人文关怀。在三十中就形成这样“干群互敬、师生互动、教师互学、学生互动”的良好人际关系，增强了学校的凝聚力和向心力。“幼吾幼以及人之幼”，在三十中每位老师能够像对待自己的子女一样去对待每一位学生，关心爱护每一位学生，老师的心目中永远都是学生第一。“因为心灵只有心灵才能培育，爱心只有爱心才能浇灌，老师的工作与班级各项活动的开展，无不缘自于老师对学生的情感，我们常说的不管是‘严师出高徒’还是‘润物细无声’都是老师们情感教育的外化”。这样的校园文化不仅使师生感到学校的可爱，而且有一种爱我学校、美我学校、我为学校增光彩的情感，从而为学校办学质量再上新台阶提供持久的动力和支持。辛军锋校长强调，建设一支高素质的教师队伍是学校管理的永恒主题，让老师充满幸福感在学校工作是校长心中最重要的事情，学校老师参与课改的程度是决定课程改革成败的关键。拓宽视野寻求新的发展这几年，各学校之间的竞争越来越激烈，一所好学校要保持活力和生机就不能只看到自己的长处而固步自封，要寻求发展，必须引有源之水，广泛吸取国内外先进办学经验，加强对外交流与联系，不断提高学生的文化修养和知识水平，使办学质量逐步提高，向国内外名牌学校输送更多的优秀人才。目前，三十中随着知名度、美誉度的不断提升，也注重加大对外交流。学校成功接待了“香港循道中学教育考察团”、“两岸教育论坛百名校长考察团”。学校与国内外同类学校进行互动交流，使学校在国内教育发展基础上逐步融入国际教育的轨道。2008年，学校接待了韩国庆州市鸡林中学教育考察团，并结成友好学校，两校师生之间建立了联系，增进了相互学习，增进了友谊，学校借鉴了韩国庆州市鸡林中学的先进理念和经验。随着教育的不断发展,素质教育的不断深入，高考体制的不断改革，学校相互间的竞争也会越来越大。但我们相信，西安市三十中在未来的岁月里，将在新一届领导的带领下结合自身的实际情况，不断深化教育改革，加强特色，从本质上提高学校的办学质量和水平，永葆旺盛的生命力，让每一位学生都有所长，使学生的知识和能力得到和谐健康发展，真正做到为学生的终身发展奠基。