江苏省木渎高级中学

学校现有42个班级，1704名学生，全校教职工300多人，专任教师307名，其中教授级高级教师2人，特级教师4人，高级教师125人，中学一级教师100人。校长王海赳，是江苏省数学特级教师、全国模范教师、全国优秀教师、江苏省“333高层次人才培养工程”中青年科学技术带头人、江苏人民教育家培养工程培养对象。

步入新世纪以后，学校与时俱进，开拓创新，以“把我校建成省内一流，国内知名，国际可比的开放型的现代化学校”为奋斗目标，以“以人为本，传承文明，以研导行，开拓创新”为教育理念，以深厚卓然的学校文化形象固本，以为社会所称道的教师职业素质从教，以培育经得起历史检验、适应社会的一流学生立足，在教师队伍建设、教育教学研究、现代化教育工程等方面作出了开创性的贡献，素质教育水平和文化品位得到了全面的提升。在多年的办学实践中，学校凸现了鲜明的办学特色：学科建设创品牌，奥赛工作求突破。形成了特有的传统优势：强化科研求发展，借助专家上层次，依托高校办名校。

学校按照“面向世界、面向未来、面向现代化”的要求，狠抓师资队伍的建设，从而形成了一支教学功底扎实、教学经验丰富、教学水平高超、教学作风踏实的教师队伍。拥有王海赳、李建邡、胡长树、钱家荣等多名特级教师，82位各级名教师和学科教改带头人。一大批青年教师在全国、省、市各科评课选优及基本功竞赛中获一、二等奖。

在办学体制上，学校积极探索办学新路，办学渠道日渐拓宽。与中国科学技术大学合作，顺利举办“培东实验基地”和“培东实验班”，积极探索精英人才培养模式;《生物多样性探究》于2011年成功申报为江苏省普通高中课程基地建设项目;近几年国际交流与合作的步伐进一步加快，与加拿大合作实施的中加双学历教育，有效拓宽了学生的成才渠道。

为推进教育教学改革,学校先后制定了《专任教师考核条例》、《综合素质评价方案》等一系列职责考核条例，从而完善了各项考核制度，形成了较为可行的各类评价体系。

学校不断进行教学改革，努力创设民主、平等、和谐的教学环境，积极探索“高效课堂，有效作业”新途径。在教学方式上倡导互动性教学，在学习方式上倡导反思性学习。积极推进信息技术与学科课程的整合，探索网络环境下的教学改革，取得了较丰富的成果和经验，其中3位青年教师荣获全国信息技术与课程整合竞赛一等奖，1位获二等奖。

学校提出了“一手抓教学质量生命线，一手抓特色教育风景线”的口号，专设学生发展指导中心，负责高校自主招生和奥赛等工作，各级各类学科竞赛成绩卓著，生物奥赛更是异军突起，名列江苏省前茅。近三年有300余人次获省级竞赛奖项，130多人次获全国级竞赛奖项，8人进入国家冬令营。2008年7月，鲁昊骋同学勇夺第十九届国际生物奥林匹克竞赛金牌;2013届任豪同学成功入围生物奥林匹克国家集训队，并被清华大学提前录取。学校被授予省数学奥林匹克培训基地称号。

学校大力倡导“务实科研”，努力贯彻“以研导行”策略，先后两次编辑出版校本教材《智力开发读本·新课程新学案》40余册，另开发出版《新大纲·新高考探秘》《体育与健康》等五种校本课程。近三年来，教师在各级报刊杂志上发表论文600多篇，著书30余种，课题研究20多项。

学校努力建设数字化校园，学校网站被评为苏州市十大优秀校园网站，一线教师人手一台电脑，并实行联网，实现优质资源共享。

学校依托天平山这一特定的地域环境和范仲淹故里这一特定的人文环境，以“公平竞争，先忧后乐”作为学校的文化内涵，以训诫学子既要通过“公平竞争”来实现自我价值，又要培养自已责无旁贷的社会责任感。

随着学校的发展，木中人正进一步追求高品位、精致化的管理，在保持学校原有特色的基础上进一步深化和提升其文化内涵。学校的近期目标是：同心同德，负重拼搏，务真求实，开拓创新，争创江苏省首批“五星级”高中。