电白县电城中学

电白县电城中学始建于1972年8月，至今已有35年校史。经过30多年不懈努力，特别是在当届以校长黄金波为主的学校班子领导下，本着“育人为本，德育为先”的办学宗旨，从学校自身实际出发，努力提高管理、教学水平，全面加强、改进德育工作，进一步规范办学行为，巩固“普九”成果，培育出了一批又一批的“懂得学习，学会创新”的学生，年年中考佳绩频现，实现了学生“低进高出，高进优出”的教学目标，赢得当地群众的普遍赞誉。2000年，该校被电白县评为“美丽校园”，2003年被评为电白县一级学校。以生为本，全面加强德育工作     电白县电城中学以生为本，从建立健全各项规章制度着手，全面加强与改进学生的德育工作。该校相继制定和修改了《电城中学升国旗制度》、《文明师生评选细则》、《电城中学学生德育考核评比细则》、《电城中学学生违纪处分暂行条例》、《先进班、文明宿舍评比制度》等。工作中主抓落实，把各种制度分解到日常生活学习之中，促使学生从规范自己的行为到文明礼貌的养成，从培养公德心到具有全心全意为人民服务、报效祖国的崇高思想境界。除此之外，该校还建立了学校、家庭、社会三结合的立体型德育网络，多途径、多渠道全方位开展学生德育教育。该校连续多年被评为“茂名市治安事故为零学校”，在茂名市德育工作评估中被列为优秀等级。更新方法，保证课堂教学质量     课堂教学是教学工作的核心。电白县电城中学主张并致力于课堂教学改革，更新教学方法，优化教学过程。要求科任教师针对自己所任的课程性质和特点，以培养学生的学习兴趣和充分调动学生学习积极性为突破口，力求每节课都收到预期的教学效果.      具体做法是：（1）结合学生实际，制定切实可行的教学工作计划。（2）优选教学方法，重视和加强学生学法指导，以教促学。各科组都研究、尝试了新的教学法，效果较好。（3）提倡集体备课。学校制定《教师集体备课制度》，共同研究，集多人智慧于一课，保证45分钟的质量。（4）积极推行素质教育。教学内容和德育紧密联系,重视教书育人，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，提高学生的素质。（5）重视教学成绩大面积提高。改变以往“重培优、轻辅差”的错误思想，培优辅差双管齐下。通过教学改革，2007年考上电白一中线73人，2008年69人，该校的教学质量稳居农村中学同类学校名列前茅。每年的竞赛、中考，该校都取得令人振奋的可喜成绩，连续多年被电白县评为“教学质量优秀单位”。做好“防控”，巩固：“普九成果”     “防流控辍”工作，在电白县电城中学已成为一项常规性工作，从期初到期末，从科任到班主任，无不在关注学生的流失的问题：（1）全员管理。该校规定评价各班各科成绩，以期初人数统计。这样，学生若流失了，该班各科平均分都会拉低，同时，若某班流失超过2人，则取消该班所有教师评优资格。这样，使得所有教师都参与到“防流控辍”工作中来。（2）全程管理。该校对“防流控辍”工作除了期初、期中、期末常规性下乡做“防流控辍”工作外，凡发现学生有无心向学，经常缺课等流失苗头的，该校就组织班主任、科任进行家访，及时做好防流工作。由于对“防流控辍”工作进行了全员动手、全程控流，使得该校“普九”巩固率在农村初中处于前列。