安徽省芜湖市第二十四中学

芜湖市第二十四中学创建于1908年，学校占地5000多平方米，现有15个教学班，学生600余名；教职工57人，其中共产党员24人；中高级教师占56％。近二年来，校党支部一班人在支部书记、校长晋英普同志的带领下，认真学习邓小平理论，贯彻实践江总书记“三个代表”的重要思想，坚持“两手抓，两手都要硬”的方针，廉政勤政，团结实干，全面贯彻党的教育方针，深化素质教育，不断提高教育教学质量，物质文明和精神文明建设都取得了显著成绩，受到了上级领导的充分肯定和社会各界的普遍赞誉。学校2002—2003年度被教育部中央教育科学研究所德育研究中心命名为“全国德育先进实验学校”，近几年还先后获得：“档案工作省一级单位”、省“优秀中学生团校”；连续两度被市委、市政府命名为“芜湖市文明单位标兵”；被市委、市政府、军分区命名为“芜湖市拥军优属模范单位”；在连续二次获得“芜湖市社会治安综合治理先进集体”的基础上，2003年又获“芜湖市社会治安综合治理先进集体”称号；同时还获得芜湖市和教育系统“关心下一代工作”先进集体称号；2003年再一次获得教育系统“先进基层党组织”称号、2004年学校获“市教育系统职工住房货币补贴审核工作先进集体”，校团总支被评为“A级团组织”等十多项称号。2003年11月在无锡召开的全国德育年会上我校德育课题组申报的论文《教之道，德为先》荣获国家重点课题优秀成果一等奖，我校的实验成果在大会上交流（全国只有六所学校），晋英普、夏国琼二位同志被评为全国教育科学“十五”规划国家重点课题“整体构建学校德育体系深化研究与推广实验”2002—2003年度先进工作者；政史地教研组在被团市委命名为“市级青年文明号”的基础上2003年再一次被命名为“市级青年文明号”；语文教研组获首届“新华教育杯”竞赛组织奖；同年数学教研组被局团委授予“青年文明号”。多年来，学校形成了“德育为首，全面发展”的办学特色，近几年来学校实施全方位、多媒体（渠道）、有重点、分层次的系统育人工程，建组织网络，抓行为养成，育班级文化，重课外活动，促“两有”生转化，倡理论科研。学校先后与海军芜湖舰、王稼祥纪念馆、宣州杨泗初中等签订育人协议，实现了德育教育的规范化、经常化、制度化、高效化。“七五”期间，学校曾参加《培养初中生国家意识，爱国情感的实验》，1988年曾被原国家教委命名为“全国德育先进校”，同时被确定为全国《德育大纲》实验学校。2002年4月学校《培养初中生正确的思想品德和文明的习惯行为的实验》被中央教育科学研究所、全国德育研究中心批准为全国教育“十五”规划国家重点课题实验学校，参加2002年—2006年国家重点课题的研究与实验，同时被安徽省教育科学规划领导小组和省教育厅批准为教育科研省级专项实验课题（实验期2001、9—2004、9），2003年学校被中国教育学会中学德育专业委员会确定为“德育实验学校”，目前全校师生正以极大的热情投入到国家和省级德育课题实验中去，并取得了阶段性成果。以素质教育为核心，不断更新教育观念，努力创办生态型的学校，面向全体学生，大胆探索，不断创新，深化教育改革，优化教育管理，改善办学条件，加强师资队伍建设，使学生经过三年的教育成为基础牢、品质好、智能高、体魄强、特长扬的新一代具有创新精神和实践能力的合格初中毕业生。近几年学校各项事业得到发展，教育教学质量稳步上升。2001年该校初三毕业生196人，有3人被一中录取，7人被安师大附中录取，12人被十二中录取，升学率为97.4％，毕业率为100％，其中奚元同学以河南片最高分考入芜湖一中。2002年初中毕业会考又有了新的突破，重点高中录取率达10％以上。学生参加市各级各类学科竞赛多人次获奖，学生参加市十运会，初中男子足球比赛，科技小制作及各类征文比赛等也均取得好的成绩。在2003年初中毕业会考中，196人参考，9位同学考入市一中，4位同学考入附中，12位同学考入市12中，另有一批学生达到市12中分数线，而上普高或国家重点中专。本届初三一次毕业率达93％。学校既抓素质教育的“软件”，又上教学设施的“硬件”，采用现代化教学手段，提升现代化教学水平，开设了标准的理化生实验室、学生电子阅览室、多媒体网络教室、语音室、图书室和阶梯教室，另有音乐教室、美术活动室、学生阅览室和心理咨询室等，是安徽省电教设备一类学校，档案工作目标管理省一级单位。自2002年起，学校又进行了全面的校园文化建设，当年重点是建设校园精神文化，即形成了“素质教育为本，德育实验为重，学校声誉为主，社会评价为任”的校训；形成以“厚德、勤学、进取、创新”为主要内容的8字校风；以“崇德、敬业、博学、创新”的师德要求，努力达到优化校风—德育为先导—引导学生健康成长；净化学风—素质为主题—促进学生全面成人；端正教风—学习为主线—全面提高学习成绩，三风建设要求。在校园物质文化建设方面我们做了8件实事，使校园面貌当年有较大的改观；同时校园行为文化建设开始起步。2003年重点建设校园制度文化，我们发挥集体智慧，并经教代会审定，出台了“芜湖市第二十四中学教育教学管理手册”，规范了学校师生的工作和学习行为。同时在物质文化建设方面学校又办了6件实事，使校园面貌再上了一个新台阶；同年我们24中师生行为文化已初步形成。学校已连续两年实施了以《教师职业道德规范》新八条、《社会公民基本道德规范》五条的师德教育活动和备课、上课、育人为主要内容的教育教学三项基本功竞赛即：“853”工程，涌现了一大批“崇德、敬业、博学、创新”的师德先进个人。总之这两年我们按照芜湖市第二十四中学的办学目标、办学思路和办学模式中提出的各项要求，圆满地完成了上述任务，我们决心通过努力，使我们的各项工作再上一个新的台阶，使我校教育教学质量继续在河南片处于领先的地位，在非重点学校处于上游水平。