鹤山市碧桂园学校

由碧桂园教育品牌连锁体系倾心打造，常态孩子超常发展。

全国高薪聘请优秀教师，为成功人士家长解决后顾之忧。

教育教学设施完备，超国家、省一级标准。

培养具有绅士风度、淑女气质的国际型人才。

创新教育模式，全力培养孩子们的创新思维。

高分高能，全面发展，个性突出。

注重安全，电子门禁，24小时安保。

  〖教育理念〗

鹤山碧桂园学校教育是以生为本的教育；鹤碧教育是敬畏生命、欣赏孩子、开发孩子潜能的教育；鹤碧教育是培养孩子乐于学习、学会学习的教育；鹤碧教育是享用一切有价值的教育信息资源，勤于实践、勇于创新的教育。

〖师资队伍〗

鹤山碧桂园学校拥一支高素质的教师队伍。一部分骨干教师由碧桂园连锁学校调入，另高薪从全国聘请优秀教师，全部获得过省、市以上教育教学奖励，并前期在碧桂园连锁学校进行培训。学校拥有自己的网站和丰富的网络教学资源，教师人手一台电脑，为教师的发展提供广阔的平台。为每位教师购买养老保险，为每位教师提供一套住房，以福利待遇留人、事业发展留人、和谐人际留人、主人翁地位留人，让教师安居乐业。

  〖办学特色〗

作为碧桂园品牌连锁学校，鹤山碧桂园学校秉承广东碧桂园（IB国际）学校“保证基础，发展个性，服务社会”的办学模式，并致力于形成自己的风格：以学生的发展为本，常态孩子超常发展；素质教育从课堂开始，为孩子提供高品质校园生活；中西方优秀文化教育相结合，培养具有创新能力的国际型人才。除了教学成绩优秀以外，将在国际化英语特色、以体验为特征的德育教育特色、书香校园特色、科技发明特色、安全教育特色、思维训练特色、艺体特色等方面独树一帜。

   鹤山碧桂园学校的校训定为“心怀感激，茁壮成长”，它的寓意就是：我们教育的对象是孩子，是正处于发展过程中的具有独立意识和个性的活生生的人，每一个孩子都正如刚刚破土而出的幼苗，在大自然中，长成参天大树是幼苗做为一个生命存在的内在需要，只要有阳光、雨露，它的原始的生命力就会被唤醒，它就会主动、自觉地成长，同样，孩子的成长也是其做为一个“人”存在的内在需要，而我们的使命就是唤醒他们埋藏在心底的良知和潜能，给他们创造适合其成长的环境，促进其自主地成长和发展，唯有如此，我们的孩子才会对唤醒其心灵、呵护其成长、培育其成才的父母、老师、社会心怀感激，才会由“自然人”逐步成长为有孝心、爱心、信心，有责任、有志向、敢拼搏的“社会人”。每一棵幼苗都闪耀着绿色的生命的光芒，“顺木之天，以致其性”，“心怀感激，茁壮成长”，鹤碧教育关注生命本身、激发生命成长内驱力的教育，尊重孩子的个性，促进孩子全面发展、可持续发展，是“以人为本”的教育，是能够实现“常态孩子超常发展”的教育，是真正的素质教育。

        我校提出的培养“三高”（高德、高分、高能）学生，与国家《教育规划纲要2010-2020》中的素质教育要“坚持德育为先，坚持能力为重，坚持全面发展”暗合：

        高德，坚持德育为先；高能，坚持能力为重；高分，本来就应该是素质教育的结果之一。真正的素质教育，从来都没有说不要高分，而是反对唯分数论，反对把学生当做盛装知识的“容器”，反对把学生当做考试的工具，反对为了分数牺孩子的童年和快乐，牺牲孩子的全面发展。“应试”能力同样是一种能力，只不过“应试教育”只追求这一种能力，把其它能力全部忽略了。所以，我们主张：素质教育从课堂开始，素质教育一定可以让学生取得好的考试成绩；因此，高德、高分、高能，是全面落实素质教育的必然结果，是学生全面发展、可持续发展的必然结果。

        追求“高德、高分、高能”，培育“三高”学生，体现了一位富有理想的教育者对教育本质的准确把握，是对急功近利的应试教育的纠偏，也是真正的素质教育的终极诉求。

        我校提出的“心怀感激，茁壮成长”，“追求高德、高分、高能”是具有鹤碧特色的素质教育的核心理念。我们理想中的“素质教育”，就是让每一个孩子心怀感激，茁壮成长，就是要达到“高德、高分、高能”的和谐统一。走素质教育之路，育“高德、高分、高能”学子，已成为我们鹤山碧桂园学校每一位师工员工、包括每一位鹤山碧桂园学校的家长共同的价值认同和行为追求。