海珠镇泰实验小学

海珠镇泰实验小学创办于1963年，原名海珠区滨江大道小学，其间四次异名，2002年6月更名为海珠镇泰实验小学。
海珠镇泰实验小学除了有“充分体现出教育性、知识性和艺术性”的校园环境之外，更有引人注目的先进的教育教学设施。
学校按省级学校标准配置了先进齐全的设施设备：自然实验室、计算机室、语音室、美术室、音乐室、电子琴室、体育器材室、少先队队部室、心理辅导室、劳作室、科技活动室、软件制作室、计算机多媒体多功能室、电子阅览室、学生图书室、羽毛球馆和教师阅览室等20多个专用场室，一应俱全。
学校还建成了电视、广播、办公和教育网，做到多媒体进课室，每个教室和每个教学辅助事都有教学平台，教师人手一台电脑，互联网的信息点接入每个教室和每位教师的办公桌上，有力地促进了学校管理、教育科研和教学水平的现代化。
高素质的学生来自高素质的教师队伍。海珠镇泰实验小学有一个事业心强、团结协作、作风好、威信高的领导班子和一支敬业爱岗、师德良好、学历层次较高、积极上进的教师队伍。学校现有17个教学班，683名学生，35名专任教师。其中高级教师30人，大专以上学历30人。为了使教师们成为素质教育的先锋，学校用现代教育思想武装教师头脑，鼓励教师不断学习现代的教育思想理念，改进教育教学的方式方法，把现代化的教育教学管理运用其中，使教师们适应时代发展对教育工作的新要求。
“科研促教，科研兴校”是海珠镇泰实验小学显著的办学特色。学校是海珠区较早开展教育科研的学校之一。80年代末开始，开展“自能作文”教学实验，先后获得广东省中小学教育创新成果奖、广东省教育教学科研成果奖和市科研先进集体奖。随着实验工作向纵深方向发展，该校把培养学生自能学习作为学校追求的办学特色，并构建了“优化学科教学，培养学生自能学习”的区级科研课题。1999年被确立为海珠区首批区级科研课题。为了把科研工作做好，校长带头，主抓科研工作，围绕科研实施方案，发动全体教师共同参与，积极投身到教育科研中，在实践中边做边学，增强科研能力，有力地保证实验工作落实。
2001年4月，“优化学科教学，培养学生自能学习”课题研究圆满结题；同年10月顺利通过了专家组的评审，与会专家给与较高的评价。课题研究成果获得海珠区“九五”科研成果优秀成果奖；学校获得区“九五”科研先进单位称号；课题成果曾先后获得全国教育实验优秀成果奖、广东省中小学教育创新成果奖；广州市首届优秀科研成果奖、广东省教育科研管理吴汉良奖、广东省陶行知教育成果奖、广东省第十届教育科学研究成果黄华奖。
一项实验的结题，意味着另一项更高层次、更具挑战性的科研项目的启动。2002年学校又开展区一级科研立项课题“小学生自主学习评价”的研究和由镇泰集团资助，与南方心理健康研究所联合进行的“成功心理健康”的研究，随着课题研究的深入推进，该课题被确立为国家教育部的重点课题。
学校在抓科研，现特色的同时，不忘抓教育教学管理，使办学水平和教师的教学水平不断攀登新台阶。学校通过各种类型的专题讲座、示范课、专题研究课、“两杯”竞赛课、教改汇报课、群众练兵课、师徒挂钩课、对外接待课等不同类型的培训和实践锻炼。使教师们的科研、教育教学能力得到不断提高。2002年在海珠区举行的“海教杯”比赛中，该校三位老教师参赛分别获得二三等奖，在刚刚结束的“明珠杯”比赛中，该校获“青年教师课堂教学技能评比先进学校”称号；两位教师获一等奖，两位教师获三等奖。
学校领导和教师的研究成果、教学论文、教学设计、经验总结在全国、省、市、区级刊物上发表；不少优秀课例在校内、区内推广交流；语文阅读课课堂教学模式先后两次在市里介绍，教师论文集《自能学习提高素质》合编成《素质教育丛书》在省内外发行。
琳琅满目的荣誉证书，展示了海珠镇泰实验小学教师队伍的雄厚实力。
素质教育，德育为先。海珠镇泰实验小学利用国庆节、春节、三八节等各大节日和校会、班会、主题队会、国旗下讲话、宣传板报、广播等，加强对学生进行爱国主义教育、集体主义教育和法制教育，创设校园的德育大环境。
教育学生不能以罚代教，也不能一味说教。学校把教育的主动权交给学生，让学生自能发展、自我发展，这是海珠镇泰实验小学在德育工作中实施的一项改革。近年，学校有计划、有步骤地开展以“小公民道德建设”为主题的“五小”事件教育活动，引导队员积极参与“小帮手”、“小标兵”、“小主人”、“小伙伴”、“小卫士‘的活动，注意培养学生的创新精神和动手、动脑的实践操作能力，使学生从中受到锻炼，向自能方向发展。
学生的健康成长光靠学校单方面的力量很难取得成效。海珠镇泰实验小学完善以学校教育为主、家庭教育、社会教育有机结合的青少年教育工作体系。通过家长学校、家长开放日等方式，形成健全的德育教育网络，使学生在学校、家庭、社会三方面的合理作用下，健康快乐地成长。
通过努力，海珠镇泰实验小学的学生，真正朝着德、智、体、美、劳的方向和谐发展。学生参加市、区组织的合唱节、舞蹈节、羽毛球比赛、游泳比赛、书法绘画比赛、科技竞赛以及各级各类的学科竞赛，均取得可喜的成绩。每年的艺术节，都为学生提供大显身手、自能学习、自能发展、自能表现的大舞台，深受师生和家长的欢迎。
海珠镇泰实验小学的学生如沐雨春风般在校园里茁壮成长，同时，他们又以令人羡慕的成绩真诚回报学校。
几度春秋历程，数载辛勤耕耘。海珠镇泰实验小学在素质教育的征途上取得了骄人的业绩；“培养学生自能学习”结出了丰硕的成果，学校工作得到全面发展，办学特色更加明显。近年，来该校参观学习的本区和外区的中小学校长、老师代表或省、市、区、局的领导络绎不绝。
“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。”海珠镇泰实验小学不同凡响地创造了昨天的辉煌.

2001年4月，“优化学科教学，培养学生自能学习”课题研究圆满结题；同年10月顺利通过了专家组的评审，与会专家给与较高的评价。课题研究成果获得海珠区“九五”科研成果优秀成果奖；学校获得区“九五”科研先进单位称号；课题成果曾先后获得全国教育实验优秀成果奖、广东省中小学教育创新成果奖；广州市首届优秀科研成果奖、广东省教育科研管理吴汉良奖、广东省陶行知教育成果奖、广东省第十届教育科学研究成果黄华奖。

高素质的学生来自高素质的教师队伍。海珠镇泰实验小学有一个事业心强、团结协作、作风好、威信高的领导班子和一支敬业爱岗、师德良好、学历层次较高、积极上进的教师队伍。学校现有17个教学班，683名学生，35名专任教师。其中高级教师30人，大专以上学历30人。为了使教师们成为素质教育的先锋，学校用现代教育思想武装教师头脑，鼓励教师不断学习现代的教育思想理念，改进教育教学的方式方法，把现代化的教育教学管理运用其中，使教师们适应时代发展对教育工作的新要求。