- 学校介绍
- 开设专业
- 院校分数线
- 专业分数线
- 招生计划
- 院校评价
沧州幼儿师范高等专科学校是经河北省人民政府批准成立、教育部备案的公办全日制普通高等学校,实施专科层次教育。她是一所富有光荣革命传统的历史名校,其前身为1925年9月建校的“直隶省立第九师范学校”;新中国成立后,更名为“河北泊头师范学校”;2000年7月,更名为沧州师范专科学校泊头分校,开始招收全日制专科生,举办大学专科教育;2009年4月,升格改建为泊头职业学院;2021年5月,更名为“沧州幼儿师范高等专科学校”。建校九十六年来,学校文化薪火相传,形成了良好的校风、教风、学风,为河北省乃至全国培养了大批优秀人才,为民族解放、新中国诞生以及*事业做出了令人瞩目的贡献,被誉为“津南革命的策源地”、“沧州黄埔”。
学校座落于素有“中国铸造名城”、“汽车模具之乡”、“中国鸭梨第一乡”之称的泊头市,东临渤海,北依京津,交通便利,古老的大运河穿城而过。学校占地571亩,建筑面积17.6万平米,固定资产总值2.6亿元。主校区位于泊头市中心解放西路150号,建有4栋教学楼、4栋实训楼、9栋学生公寓、4座学生餐厅、办公楼、图书馆、高标准体育场等。校园环境优美,绿化率达40%以上,绿树葱茏,芳草含碧,百花飘香,亭台楼阁掩映其间,被河北省政府命名为花园式学校、省级绿色学校,是兴学育人的理想场所。
学校的办学目标是以教育类专业为主导,以经济管理类、装备制造类、艺术社会服务类专业为辅翼,立足沧州及渤海新区,面向全省,辐射环渤海区域,服务于京津冀一体化,服务区域经济发展,坚持应用型、开放式、有特色、高水平的办学定位,构建多元化人才培养体系,为社会培养大批高素质技术技能型人才,为地方经济社会发展提供智力支撑和人力资源保障。
学校现设小学教育系、学前教育系、艺术系、经济管理系等教学机构。开设有10个专业。其中,学前教育专业为省级骨干专业建设项目;模具设计与制造、物流管理、艺术设计为中央财政重点支持发展专业;财经商贸大类大数据与会计、教育与体育大类学前教育2个专业教师教学团队是省级职业教育专业教师教学创新团队。
学校师资力量雄厚,现有教职工345人,专任教师273人,拥有高级职称的教师80人,硕士以上学位122人,双师素质教师达60%。学校大力加强教师的培训和培养,开展了“职教大讲堂”、“职业教育论坛”、“青蓝工程”、“青年教师教学技能大赛”,锻造了一支“师德高尚、业务精湛、技能娴熟、结构合理”的教师队伍。
学校图书馆为四层独立建筑,面积2987㎡,馆藏纸质图书43.8万余册,电子图书数万余册,中外期刊600余种。学校精心营造温馨优雅的读书环境、浓厚的书香氛围,让学生在书山奋力攀登,在学海自由徜徉,在书香校园文化的氛围中快乐学习、健康成长。
学校坚持以就业为导向,以培养“博学身正、业精技硬”的实用性教育人才为目标,坚持“产教融合、校企合作、工学结合”的人才培养模式,注重学生综合素养的提升,专业教育突出“专业化和实践性”教育特色,实行学生实用知识和应用技能的“双教育”、全面和特长的“双培养”,做人和学习的“双塑造”。近几年,学生就业率94%,用人单位满意度93%,获得了良好的社会评价。
学校牵头成立“沧州市学前教育产教联盟”,加入河北省高校众创空间联盟。各专业师生技能大赛屡获奖项,成绩突出。承办历届沧州市职业院校学前教育专业技能大赛,蝉联一等奖;参加河北省学前教育专业技能大赛,蝉联一等奖。2020年,我校师生共计获得“学创杯”大学生创业综合模拟大赛全国一等奖、河北省技能大赛室内设计专业团体二等奖、河北省高等院校学前教育专业教育技能大赛季军、河北省职业院校技能大赛教学能力比赛二等奖、河北省首届冰雪运动会“体育道德风尚奖”等四十多项优异成绩。
学校积极构建大后勤服务与保障格局,进一步强化学生住宿、餐饮、就医、直饮水等的安全服务管理,不断提升服务改革发展保障能力和学生满意度。学校餐厅拥有沧州市餐饮服务食品安全等级“A级单位”资质,是“河北省级标准化食堂”。
学校坚持“依法治校、民主管理、以人为本、科学发展”的办学理念,坚持以高水平专业群建设为龙头,以教师队伍建设为核心,以课程建设为基础,持续深化内涵建设,加快专业布局优化调整,为将学校建设成为“河北卓越、国内一流、特色鲜明”的高水平应用型幼儿教育专业人才培养高地而努力奋进。
类别 | 专业名称 |
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机械设计制造类(专) | 机械制造与自动化模具设计与制造 |
自动化类(专) | 机电一体化技术工业机器人技术 |
汽车制造类(专) | 汽车制造与装配技术 |
教育类(专) | 学前教育小学教育学前教育学前教育学前教育学前教育 |
艺术设计类(专) | 视觉传播设计与制作动漫设计 |
建筑设计类(专) | 建筑室内设计 |
财务会计类(专) | 会计 |
工商管理类(专) | 市场营销 |
计算机类(专) | 计算机网络技术 |
公共管理类(专) | 人力资源管理 |
物流类(专) | 物流管理 |
旅游类(专) | 旅游管理 |
招生省份 | 科目 | 年份 | 录取批次 | 选科/专业组 | 分数线 | 录取位次 | 省控线 |
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云南 | 理科 | 2021 | 专科批 | -/- | 359 | 137060 | 200 |
四川 | 文科 | 2021 | 专科批 | -/- | 150 | 199866 | 150 |
四川 | 理科 | 2021 | 专科批 | -/- | 150 | 258428 | 150 |
山西 | 文科 | 2021 | 专科批 | -/- | 130 | - | 130 |
山西 | 理科 | 2021 | 专科批 | -/- | 130 | - | 130 |
河北 | 历史 | 2021 | 专科批 | -/- | 344 | 148263 | 200 |
河北 | 物理 | 2021 | 专科批 | -/- | 201 | 215671 | 200 |
贵州 | 理科 | 2021 | 专科批 | -/- | 227 | 205955 | 180 |
甘肃 | 文科 | 2021 | 高职(专科)批R段 | -/- | 160 | 82164 | 160 |
甘肃 | 理科 | 2021 | 高职(专科)批R段 | -/- | 160 | 112216 | 160 |
云南 | 文科 | 2020 | 专科批 | -/- | 319 | 122487 | 200 |
云南 | 理科 | 2020 | 专科批 | -/- | 296 | 153803 | 200 |
四川 | 文科 | 2020 | 专科批 | -/- | 247 | 197529 | 150 |
四川 | 理科 | 2020 | 专科批 | -/- | 150 | 260431 | 150 |
山西 | 文科 | 2020 | 专科批 | -/- | 130 | - | 130 |
山西 | 理科 | 2020 | 专科批 | -/- | 130 | - | 130 |
河北 | 文科 | 2020 | 专科批 | -/- | 379 | 108840 | 220 |
河北 | 理科 | 2020 | 专科批 | -/- | 365 | 218713 | 200 |
贵州 | 文科 | 2020 | 专科批 | -/- | 248 | 133195 | 180 |
贵州 | 理科 | 2020 | 专科批 | -/- | 196 | 214471 | 180 |
云南 | 文科 | 2019 | 专科批 | -/- | 359 | 108911 | 200 |
云南 | 理科 | 2019 | 专科批 | -/- | 308 | 145679 | 200 |
新疆 | 文科 | 2019 | 专科批 | -/- | 181 | 29721 | 180 |
新疆 | 理科 | 2019 | 专科批 | -/- | 190 | 50332 | 180 |
四川 | 文科 | 2019 | 专科批 | -/- | 150 | 205562 | 150 |
四川 | 理科 | 2019 | 专科批 | -/- | 150 | 259573 | 150 |
山西 | 文科 | 2019 | 专科批 | -/- | 208 | 106092 | 130 |
山西 | 理科 | 2019 | 专科批 | -/- | 130 | 181559 | 130 |
河北 | 文科 | 2019 | 专科批 | -/- | 220 | 157995 | 220 |
河北 | 理科 | 2019 | 专科批 | -/- | 312 | 226203 | 200 |
贵州 | 文科 | 2019 | 专科批 | -/- | 209 | 125273 | 180 |
贵州 | 理科 | 2019 | 专科批 | -/- | 215 | 212214 | 180 |
甘肃 | 文科 | 2019 | 专科批 | -/- | 160 | 82823 | 160 |
甘肃 | 理科 | 2019 | 专科批 | -/- | 160 | 132875 | 160 |
云南 | 文科 | 2018 | 专科批 | -/- | 270 | 110779 | 200 |
云南 | 理科 | 2018 | 专科批 | -/- | 281 | 143711 | 200 |
新疆 | 文科 | 2018 | 专科批 | -/- | 273 | 24047 | 200 |
新疆 | 理科 | 2018 | 专科批 | -/- | 203 | 51681 | 200 |
四川 | 文科 | 2018 | 专科批 | -/- | 408 | 127260 | 190 |
山西 | 文科 | 2018 | 专科批 | -/- | 150 | 79028 | 150 |
山西 | 理科 | 2018 | 专科批 | -/- | 150 | 162496 | 150 |
湖北 | 文科 | 2018 | 专科批 | -/- | 200 | 109942 | 200 |
湖北 | 理科 | 2018 | 专科批 | -/- | 233 | 172922 | 200 |
河南 | 理科 | 2018 | 专科批 | -/- | 304 | 340570 | 200 |
河北 | 文科 | 2018 | 专科批 | -/- | 247 | 135079 | 200 |
河北 | 理科 | 2018 | 专科批 | -/- | 214 | 223231 | 200 |
贵州 | 文科 | 2018 | 专科批 | -/- | 287 | 118125 | 200 |
贵州 | 理科 | 2018 | 专科批 | -/- | 276 | 196452 | 200 |
甘肃 | 文科 | 2018 | 专科批 | -/- | 240 | 76701 | 180 |
甘肃 | 理科 | 2018 | 专科批 | -/- | 199 | 139332 | 180 |
云南 | 文科 | 2017 | 专科批 | -/- | 382 | 88718 | 300 |
新疆 | 文科 | 2017 | 专科批 | -/- | 264 | 24414 | 200 |
新疆 | 理科 | 2017 | 专科批 | -/- | 208 | 51241 | 200 |
四川 | 文科 | 2017 | 专科批 | -/- | 284 | 179378 | 180 |
四川 | 理科 | 2017 | 专科批 | -/- | 381 | 204920 | 190 |
陕西 | 理科 | 2017 | 专科批 | -/- | 383 | 95547 | 150 |
山西 | 文科 | 2017 | 专科批 | -/- | 130 | 113085 | 130 |
山西 | 理科 | 2017 | 专科批 | -/- | 130 | 166288 | 130 |
湖北 | 文科 | 2017 | 专科批 | -/- | 200 | 111186 | 200 |
湖北 | 理科 | 2017 | 专科批 | -/- | 200 | 176937 | 200 |
河南 | 文科 | 2017 | 专科批 | -/- | 237 | 214056 | 180 |
河南 | 理科 | 2017 | 专科批 | -/- | 201 | 362602 | 180 |
河北 | 文科 | 2017 | 专科批 | -/- | 200 | 123624 | 200 |
河北 | 理科 | 2017 | 专科批 | -/- | 200 | 205119 | 200 |
贵州 | 文科 | 2017 | 专科批 | -/- | 361 | 97798 | 200 |
贵州 | 理科 | 2017 | 专科批 | -/- | 251 | 191239 | 200 |
甘肃 | 文科 | 2017 | 专科批 | -/- | 215 | 85613 | 180 |
甘肃 | 理科 | 2017 | 专科批 | -/- | 202 | 150956 | 180 |
招生省份 | 招生年份 | 科目 | 批次 | 招生专业 | 最低分数 | 最低位次 |
---|---|---|---|---|---|---|
河北 | 2021 | 物理 | 专科批 | 小学英语教育 | 391 | 176884 |
河北 | 2021 | 物理 | 专科批 | 小学教育 | 374 | 185913 |
河北 | 2021 | 物理 | 专科批 | 特殊教育 | 360 | 191935 |
河北 | 2021 | 物理 | 专科批 | 学前教育 | 332 | 201330 |
河北 | 2021 | 物理 | 专科批 | 大数据与会计 | 330 | 201823 |
河北 | 2021 | 物理 | 专科批 | 艺术教育 | 201 | 215671 |
河北 | 2021 | 历史 | 专科批 | 小学英语教育 | 432 | 83730 |
河北 | 2021 | 历史 | 专科批 | 小学教育 | 421 | 91864 |
河北 | 2021 | 历史 | 专科批 | 特殊教育 | 414 | 96921 |
河北 | 2021 | 历史 | 专科批 | 学前教育 | 380 | 122264 |
河北 | 2021 | 历史 | 专科批 | 大数据与会计 | 376 | 125153 |
河北 | 2021 | 历史 | 专科批 | 艺术教育 | 344 | 148263 |
招生省份 | 招生年份 | 科目 | 批次 | 招生专业 | 招生人数 | 学费学制 |
---|---|---|---|---|---|---|
甘肃 | 2022 | 理科 | 高职(专科)批R段 | 计算机应用技术(校企合作详见招生章程,考生自愿填报)(学费待定) | 10 | 三年 -/年 |
甘肃 | 2022 | 理科 | 高职(专科)批R段 | 计算机网络技术(校企合作详见招生章程,考生自愿填报)(学费待定) | 20 | 三年 -/年 |
甘肃 | 2022 | 理科 | 高职(专科)批R段 | 婴幼儿托育服务与管理(校企合作详见招生章程,考生自愿填报)(学费待定) | 15 | 三年 -/年 |
甘肃 | 2022 | 理科 | 高职(专科)批R段 | 电子商务(校企合作详见招生章程,考生自愿填报)(学费待定) | 15 | 三年 -/年 |
甘肃 | 2022 | 文科 | 高职(专科)批R段 | 计算机应用技术(校企合作详见招生章程,考生自愿填报)(学费待定) | 10 | 三年 -/年 |
甘肃 | 2022 | 文科 | 高职(专科)批R段 | 计算机网络技术(校企合作详见招生章程,考生自愿填报)(学费待定) | 10 | 三年 -/年 |
甘肃 | 2022 | 文科 | 高职(专科)批R段 | 婴幼儿托育服务与管理(校企合作详见招生章程,考生自愿填报)(学费待定) | 20 | 三年 -/年 |
甘肃 | 2022 | 文科 | 高职(专科)批R段 | 电子商务(校企合作详见招生章程,考生自愿填报)(学费待定) | 10 | 三年 -/年 |
广西 | 2022 | 理科 | 专科批 | 计算机网络技术(校企合作详见招生章程,考生自愿填报)(学费待定) | 3 | 三年 -/年 |
广西 | 2022 | 理科 | 专科批 | 电子商务(校企合作详见招生章程,考生自愿填报)(学费待定) | 3 | 三年 -/年 |
广西 | 2022 | 文科 | 专科批 | 计算机网络技术(校企合作详见招生章程,考生自愿填报)(学费待定) | 2 | 三年 -/年 |
广西 | 2022 | 文科 | 专科批 | 电子商务(校企合作详见招生章程,考生自愿填报)(学费待定) | 2 | 三年 -/年 |
河北 | 2022 | 物理类 | 专科批 | 大数据与会计 | 60 | 三年 5000/年 |
河北 | 2022 | 物理类 | 专科批 | 电子商务(学费待定,以省物价主管部门批复为准,校企合作详见招生章程) | 30 | 三年 -/年 |
河北 | 2022 | 物理类 | 专科批 | 早期教育(师范类) | 21 | 三年 3500/年 |
河北 | 2022 | 物理类 | 专科批 | 学前教育(师范类) | 275 | 三年 3500/年 |
河北 | 2022 | 物理类 | 专科批 | 小学教育(师范类) | 135 | 三年 3500/年 |
河北 | 2022 | 物理类 | 专科批 | 小学英语教育(师范类) | 24 | 三年 3500/年 |
河北 | 2022 | 物理类 | 专科批 | 艺术教育(师范类) | 21 | 三年 3500/年 |
河北 | 2022 | 物理类 | 专科批 | 特殊教育(师范类) | 24 | 三年 3500/年 |
河北 | 2022 | 历史类 | 专科批 | 大数据与会计 | 40 | 三年 5000/年 |
河北 | 2022 | 历史类 | 专科批 | 电子商务(学费待定,以省物价主管部门批复为准,校企合作详见招生章程) | 20 | 三年 -/年 |
河北 | 2022 | 历史类 | 专科批 | 早期教育(师范类) | 49 | 三年 3500/年 |
河北 | 2022 | 历史类 | 专科批 | 学前教育(师范类) | 643 | 三年 3500/年 |
河北 | 2022 | 历史类 | 专科批 | 小学教育(师范类) | 315 | 三年 3500/年 |
河北 | 2022 | 历史类 | 专科批 | 小学英语教育(师范类) | 56 | 三年 3500/年 |
河北 | 2022 | 历史类 | 专科批 | 艺术教育(师范类) | 49 | 三年 3500/年 |
河北 | 2022 | 历史类 | 专科批 | 特殊教育(师范类) | 56 | 三年 3500/年 |
辽宁 | 2022 | 物理类 | 专科批 | 计算机网络技术(校企合作详见招生章程,考生自愿填报)(外语语种为英语)(学费待定) | 2 | 三年 -/年 |
辽宁 | 2022 | 物理类 | 专科批 | 电子商务(校企合作详见招生章程,考生自愿填报)(外语语种为英语)(学费待定) | 1 | 三年 -/年 |
辽宁 | 2022 | 历史类 | 专科批 | 计算机网络技术(校企合作详见招生章程,考生自愿填报)(外语语种为英语)(学费待定) | 1 | 三年 -/年 |
辽宁 | 2022 | 历史类 | 专科批 | 电子商务(校企合作详见招生章程,考生自愿填报)(外语语种为英语)(学费待定) | 1 | 三年 -/年 |
山西 | 2022 | 理科 | 专科批 | 计算机应用技术(学费待定) | 5 | 三年 -/年 |
山西 | 2022 | 理科 | 专科批 | 计算机网络技术(学费待定) | 10 | 三年 -/年 |
山西 | 2022 | 理科 | 专科批 | 婴幼儿托育服务与管理(学费待定) | 5 | 三年 -/年 |
山西 | 2022 | 理科 | 专科批 | 电子商务(学费待定) | 5 | 三年 -/年 |
山西 | 2022 | 文科 | 专科批 | 计算机应用技术(学费待定) | 5 | 三年 -/年 |
山西 | 2022 | 文科 | 专科批 | 计算机网络技术(学费待定) | 5 | 三年 -/年 |
山西 | 2022 | 文科 | 专科批 | 婴幼儿托育服务与管理(学费待定) | 10 | 三年 -/年 |
山西 | 2022 | 文科 | 专科批 | 电子商务(学费待定) | 5 | 三年 -/年 |
陕西 | 2022 | 理科 | 专科批 | 计算机网络技术 | 3 | 三年 -/年 |
陕西 | 2022 | 理科 | 专科批 | 电子商务 | 3 | 三年 -/年 |
陕西 | 2022 | 文科 | 专科批 | 计算机网络技术 | 2 | 三年 -/年 |
陕西 | 2022 | 文科 | 专科批 | 电子商务 | 2 | 三年 -/年 |
四川 | 2022 | 理科 | 专科批 | 计算机应用技术 | 10 | 三年 -/年 |
四川 | 2022 | 理科 | 专科批 | 计算机网络技术 | 10 | 三年 -/年 |
四川 | 2022 | 理科 | 专科批 | 婴幼儿托育服务与管理 | 5 | 三年 -/年 |
四川 | 2022 | 理科 | 专科批 | 电子商务 | 10 | 三年 -/年 |
四川 | 2022 | 文科 | 专科批 | 计算机应用技术 | 10 | 三年 -/年 |
四川 | 2022 | 文科 | 专科批 | 计算机网络技术 | 10 | 三年 -/年 |
四川 | 2022 | 文科 | 专科批 | 婴幼儿托育服务与管理 | 10 | 三年 -/年 |
四川 | 2022 | 文科 | 专科批 | 电子商务 | 10 | 三年 -/年 |
云南 | 2022 | 理科 | 专科批 | 计算机应用技术(学费待定) | 10 | 三年 -/年 |
云南 | 2022 | 理科 | 专科批 | 计算机网络技术(学费待定) | 10 | 三年 -/年 |
云南 | 2022 | 理科 | 专科批 | 婴幼儿托育服务与管理(学费待定) | 10 | 三年 -/年 |
云南 | 2022 | 理科 | 专科批 | 电子商务(学费待定) | 5 | 三年 -/年 |
云南 | 2022 | 文科 | 专科批 | 计算机应用技术(学费待定) | 5 | 三年 -/年 |
云南 | 2022 | 文科 | 专科批 | 计算机网络技术(学费待定) | 10 | 三年 -/年 |
云南 | 2022 | 文科 | 专科批 | 婴幼儿托育服务与管理(学费待定) | 10 | 三年 -/年 |
云南 | 2022 | 文科 | 专科批 | 电子商务(学费待定) | 10 | 三年 -/年 |
1、我们学校还是非常不错的,非常的靠谱,尤其是在住宿方面这一块。我是严密的住宿监管制度,保证了我们学生的安全,也监督了我们,让我们好好学习,所以我在这里真的学到了很多。我的专业不错,很有前景,会继续在该行业加油奋斗。
2、我非常的喜欢这所学院,交通非常的便利,有公交也有出租在管理上非常有名,因为严格,更因为老师们的负责,在这里学习,你想偷个懒都不行。我所学的物流专业是现今发展快速的行业,有着良好的发展空间,物流管理专业符合这个行业的发展。
3、建设的非常漂亮。最近五年,这所学院的发展进入了一个快车道,教学设施更新很快,而且住宿条件也改善了很多,我感觉生源的质量也有很大的提高。我就读的专业未来前景非常不错,现在是电子信息的时代,发展的前景不错,信息化的时代!
4、校园的整体地方挺大,教育质量也应该有一定保障,毕竟在就业的趋势还是很好的理解,而这所职业学校还有很多现在比较热门的专业,其公共服务设施齐全
5、周边的环境还是不错的,环境优美的宜人景色,还真的是一个比较适合参加第二次就业学习的地方,其实这种专科的院校就是有良好的就业保障,个人感觉还是很好的。个人觉得我的专业很好,前景也很好,能力强的话,工资是蛮高的
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