含诵字的成语大全

诵字的常见组词有:称功诵德、舆人之诵、传诵不绝、循诵习传、家传人诵、家传户诵、过目成诵、传诵一时、触目成诵、昼耕夜诵、涂歌邑诵、日诵五车、口诵心惟、口诵心维、家弦户诵、讽德诵功、耳闻则诵、诵、春诵夏弦、还可以根据词语的字数、字的位置、组词是否为成语来分类查看组词信息。

诵字相关信息

  • 拼音sòng
  • 部首
  • 总笔画9画
  • 统一码8BF5
  • 五笔YCEH
  • 仓颉IVNIB
  • 郑码SXLD
  • 四角37727

诵sòngㄙㄨㄥˋ 用有高低抑扬的腔调念:~读。背~。~诗。 称述,述说:“王

含诵字的词语和解释

词语拼音/解释
舆人之诵 拼音 yú rén zhī sòng 注音 ㄩˊ ㄖㄣˊ ㄓ ㄙㄨㄥˋ 解释 舆人:众人;诵:陈述。指众人的议论。 出处 春秋·鲁·左丘明《左传·僖公二十八年》:“晋侯听舆人之诵。” 用法 作主语、宾语;指舆论。 谜语 舆论 感情 舆人之诵是中性词。 繁体 輿人之誦
传诵一时 拼音 chuán sòng yī shí 注音 ㄔㄨㄢˊ ㄙㄨㄥˋ 一 ㄕˊ 解释 诵:称诵、传述。在某一个时期内,人们到处传述。 出处 鲁迅《洋服的没落》:“这故事颇为传诵一时……不过其中是带一点反对革命的意味的。” 例子 这故事颇为传诵一时……不过其中是带一点反对革命的意味的。(鲁迅《洋服的没落》) 用法 作谓语、定语;指一时流行。 感情 传诵一时是中性词。 繁体 傳誦一時
讽德诵功 拼音 fěng dé sòng gōng 注音 ㄈㄥˇ ㄉㄜˊ ㄙㄨㄥˋ ㄍㄨㄥ 解释 赞美、颂扬功德。 出处 汉·焦赣《易林·节之革》:“讽德诵功,周美盛隆,奭旦辅成,光济冲人。” 用法 作谓语;指歌功颂德。 感情 讽德诵功是中性词。 繁体 諷惪誦功 近义 歌功颂德
循诵习传 拼音 xún sòng xí chuán 注音 ㄒㄨㄣˊ ㄙㄨㄥˋ ㄒ一ˊ ㄔㄨㄢˊ 解释 ①谓习惯于读死书、传旧闻。②谓诵习。 出处 东汉·班固《汉书·司马相如传》:“且夫贤君之践位也,岂特委琐握龊,拘文牵俗,循诵习传,当世取说云尔。” 例子 太平天国《行军总要》:“使军中将士循诵习传,知所取法,在在格遵。” 用法 作谓语、宾语、定语;用于书面语。 感情 循诵习传是贬义词。 繁体 循誦習傳
传诵不绝 拼音 chuán sòng bù jué 注音 ㄔㄨㄢˊ ㄙㄨㄥˋ ㄅㄨˋ ㄐㄩㄝˊ 解释 传:流传;诵:诵读。指流传后世被长期诵读。 出处 穆欣《南线巡回·又照秦淮一叶枫》:“那篇数百年来传诵不绝的《正气歌》,博得广大人民的热爱和尊敬。” 用法 作谓语、定语;用于事迹或作品等。 感情 传诵不绝是中性词。 繁体 傳誦不絶
家弦户诵 拼音 jiā xián hù sòng 注音 ㄐ一ㄚ ㄒ一ㄢˊ ㄏㄨˋ ㄙㄨㄥˋ 解释 弦:弦歌;用琴瑟伴奏来吟诵。家家吟唱;户户诵读。形容好的诗文家家传诵;尽人皆知。 出处 清 蒲松龄《聊斋志异 郭生》:“时叶、缪诸公稿,风雅绝丽,家弦而户诵之。” 例子 《唐诗三百首》在中国可以说是家弦户诵。 正音 “弦”,不能读作“xuán”。 辨形 “弦”,不能写作“闲”;“诵”,不能写作“送”。 用法 联合式;作谓语、定语、宾语;形容诗文流传很广。 感情 家弦
过目成诵 拼音 guò mù chéng sòng 注音 ㄍㄨㄛˋ ㄇㄨˋ ㄔㄥˊ ㄙㄨㄥˋ 解释 只要看一遍就能背诵。形容记忆力极强。 出处 《宋史 刘恕传》:“恕少颖悟,书过目即成诵。” 例子 天资高妙,过目成诵,出口成章。(明 冯梦龙《警世通言》卷三) 正音 “诵”,不能读作“yǒng”。 辨形 “诵”,不能写作“涌”。 辨析 “过目不忘”和“过目成诵”都形容记忆力特别强。但“过目不忘”偏重在看过一遍就经久不忘不限于文字;多用于口语;“过目成诵”偏重在看一
春诵夏弦 拼音 chūn sòng xià xián 注音 ㄔㄨㄣ ㄙㄨㄥˋ ㄒ一ㄚˋ ㄒ一ㄢˊ 解释 指应按季节采取不同的学习方式。后泛指读书学习。 出处 西汉 戴圣《礼记 文王世子》:“春诵夏弦,大师诏之。” 例子 入于门墙,如造阙里。春诵夏弦,载飏淑声。(唐 刘禹锡《许州文宣王新庙碑》) 用法 联合式;作谓语;泛指读书学习。 感情 春诵夏弦是中性词。 繁体 萅誦夏絃
口诵心惟 拼音 kǒu sòng xīn wéi 注音 ㄎㄡˇ ㄙㄨㄥˋ ㄒ一ㄣ ㄨㄟˊ 解释 诵:朗读;惟:思考。口中朗诵,心里思考。 出处 明 王守仁《传习录》中卷:“讽诵之际,务令专心一志,口诵心惟。” 例子 读书时要做到口诵心惟才会有收获 用法 联合式;作谓语、宾语;指口中念诵,心里思考。 感情 口诵心惟是中性词。 繁体 口誦心惟 近义 口诵心维 英语 read aloud
家传户诵 拼音 jiā chuán hù sòng 注音 ㄐ一ㄚ ㄔㄨㄢˊ ㄏㄨˋ ㄙㄨㄥˋ 解释 家家户户传习诵读。 出处 明·沈德符《野获编·词曲·填词名手》:“汤义仍《牡丹亭梦》一出,家传户诵,几令《西厢》减价。” 例子 孙犁《关于散文创作的答问》:“一篇短文,语言文字不讲求,是成不了家传户诵之作的。” 用法 作谓语、定语;用于人或事等。 感情 家传户诵是中性词。 繁体 家傳户誦 近义 家传户颂、家传人诵 英语 become a household word
涂歌邑诵 拼音 tú gē yì sòng 注音 ㄊㄨˊ ㄍㄜ 一ˋ ㄙㄨㄥˋ 解释 路途邑里的人全都歌诵。形容国泰民安、百姓欢乐的景象。 出处 南朝·宋·颜延之《三月三日曲水诗序》:“增类帝之宫,饬礼神之馆,涂歌邑诵,以望属车之尘者久矣。” 用法 作定语;用于书面语。 感情 涂歌邑诵是中性词。 繁体 涂謌邑誦 近义 涂歌里咏、涂歌巷舞
耳闻则诵 拼音 ěr wén zé sòng 注音 ㄦˇ ㄨㄣˊ ㄗㄜˊ ㄙㄨㄥˋ 解释 听过就能背出来。形容记忆力强。 出处 《晋书·苻融载记》:“融聪辩明慧,下笔成章,至于谈玄论道,虽道安无以出之。耳闻则诵,过目不忘,时人拟之王粲。” 例子 我希望有耳闻则诵的本事 用法 作谓语、定语;指记忆力好。 感情 耳闻则诵是中性词。 繁体 耳聞則誦 近义 过目成诵
称功诵德 拼音 chēng gōng sòng dé 注音 ㄔㄥ ㄍㄨㄥ ㄙㄨㄥˋ ㄉㄜˊ 解释 称:称道;功:功绩;德:德行。颂扬功绩和德行。 出处 明·冯梦龙《醒世恒言》第27卷:“但凡下人,肚肠极是窄狭,得了须微之利,便极口称功诵德,欢声溢耳。” 例子 清·荻岸山人《平山冷燕》第一回:“这表章无非是称功诵德,没甚大关系,便各各逞才,极其精工富丽。” 用法 作谓语、宾语、定语;指赞扬人。 感情 称功诵德是中性词。 繁体 稱功誦惪 近义 歌功颂德、称功颂德
日诵五车 拼音 rì sòng wǔ chē 注音 ㄖˋ ㄙㄨㄥˋ ㄨˇ ㄔㄜ 解释 一天诵读好多书。五车,形容书多。 出处 宋·朱熹《答陈师德书》:“不然,则虽广求博取,日诵五车,亦奚益于学哉?” 用法 作谓语、定语;用于书面语。 感情 日诵五车是中性词。 繁体 日誦五車
口诵心维 拼音 kǒu sòng xīn wéi 注音 ㄎㄡˇ ㄙㄨㄥˋ ㄒ一ㄣ ㄨㄟˊ 解释 口里念诵,心里思考。 出处 明·沈德符《野获编补遗·内监·纪述内臣》:“谓内书堂进世则所进,与《忠鉴录》同立课程,使其口诵心维,可以迁善改过。” 例子 朱自清《经典常谈》:“只看宋以来儒者所口诵心维的‘十六字心传’。” 用法 作谓语、宾语;指口中念诵,心里思考。 感情 口诵心维是中性词。 繁体 口誦心維 近义 口诵心惟
家传人诵 拼音 jiā chuán rén sòng 注音 ㄐ一ㄚ ㄔㄨㄢˊ ㄖㄣˊ ㄙㄨㄥˋ 解释 家家户户传习诵读。 出处 宋 杨万里《章贡道院记》:“斯言一出,十邑之民,以手加额,家传人诵。” 用法 作谓语、定语;用于人或事等。 感情 家传人诵是中性词。 繁体 家傳人誦 近义 家传户诵、家传户颂
触目成诵 拼音 chù mù chéng sòng 注音 ㄔㄨˋ ㄇㄨˋ ㄔㄥˊ ㄙㄨㄥˋ 解释 成诵:能背诵。看上一眼就能背下来。形容记忆力强。 出处 唐 姚思廉《陈书 陆瑜传》:“论其博综子史,谙究儒墨,经耳无遗,触目成诵。 用法 作谓语、定语;形容记忆力超众。 感情 触目成诵是中性词。 繁体 觸目成誦 近义 过目成诵 英语 be able to recite something after reading it over once
昼耕夜诵 拼音 zhòu gēng yè sòng 注音 ㄓㄡˋ ㄍㄥ 一ㄝˋ ㄙㄨㄥˋ 解释 白天耕种;夜晚读书。形容在艰苦的环境中抓紧时间学习。诵:读书。 出处 北齐 魏收《魏书 崔光传》:“家贫好学,昼耕夜诵,佣书以养父母。” 例子 他为了提高自己的文化素质,白天工作,晚上念夜大,回家后还要复习功课,真有昼耕夜诵的精神。 用法 联合式;作定语;含褒义。 谜语 耕读 感情 昼耕夜诵是褒义词。 繁体 晝畊亱誦 近义 好学不倦、悬梁刺骨